四年级现有学生58人，多为女生。
2、知识掌握情况。
从上学期及本期开学分班质量检测来看，在计算方面，学生的差别比较大，多数学生对于口算，能做到脱口而出，但由于部分学生对于乘除知识掌握不好，直接影响口算速度和计算的正确性，这些学生的计算进度有待提高，各种计算的良好习惯有待养成，在应用题方面，只有部分学生能认真分析题意，正确列式，不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意，对各种应用题的结构特征掌握得还不够，同时有待于提高解决实际问题的能力，这对本期教学带来一定的困难。少数优等生的知识和经验、获取知识的能力、抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。而优困生连乘除法的计算都有困难。
3、学习习惯、兴趣、方法及心理特征。
从学习习惯、兴趣、方法看，多数学生的习惯和学习态度较好，对数学。学习兴趣较浓，能按正确学习方法去学数学。他们上课能遵守课堂常规，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问，学生上进心较强。
由于年纪较小，学生的个性显得不稳定，对事物的认识和个人的情感不能客观的分析，意志力尚不定型，自控力不强，对人对事热情度高，但持久性差，注意力易分散，失败面前易灰心。同时也有少部分学生上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不明确，对实施课堂教学有一定难度。
从心理特征看，多数学生喜欢在别人面前表现自己，喜欢表扬夸奖；学困生上课比较被动，不闻不问，积极性不高，参与学习意识不强，作业完成较难，但也喜欢激励。
4、后进生成因；班中的后进生大多是因为基础知识掌握不好，存在有知识断层，学习自律性比较差，学习能力弱，接受能力差，学习目的不明确，对学习也提不起兴趣。在他们当中有的是单亲家庭，父母对子女的学习关心、指导、督促不够；有的是父母对子女过于溺爱，过于迁就；有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩上述原因形成恶性循环，使他们失去信心，致使形成后进生。
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教学计划规定了不同课程类型相互结构的方式，规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是为大家收集的新课标四年级数学上册教学计划，供大家参考。一 教学目的任务 思想教育 双基 教学 能力培养 智力开发 方法指导 习惯形成及培优 促中 转差的目标 这一册教材的教学目标是，让学生自主 合作，从而...
人教版新课标 2019秋 四年级数学上册期末测试题
5 一个数由9个十万 9个千和9个一组成，这个数是909009。三 选择题 选择正确答案的序号填入括号内 5分 1 小强画了一条6厘米长的 a 直线 b 射线 c 线段 2 两个完全相同的三角形不可以拼成 a 长方形 b 平行四边形 c 梯形 3 只读一个 0 的数是 a 660606 b 6606...
人教版新课标 2019秋 四年级数学上册《条形统计图》试卷
条形统计图 试卷。学校班级姓名等级 一 判断。每空1分共10分 1.一格只能代表1个。2.统计图比统计表简单 明了。3根据下图回答下列各题。上图1格代表 公顷。2003年造林面积是2002年的 倍。年造林面积最多年造林面积最少。上表填写完整。a.1 b.2 c.3 4.小明画了一条长3分米的 a 直...