教师：本期教学目标：1、使学生理解小数的意义和性质，比较熟练地进行小数加法和减法的笔算和简单口算。
2、使学生初步认识简单的数据整理的方法，以及简单的统计图表，初步理解平均数的意义，会求简单的平均数。3、使学生进一步掌握四则混合运算顺序，会比较熟练地计算一般的三步式题，会使用小括号，会解答一些比较容易的三步计算的文字题。4、使学生会解答一些数量关系稍复杂的两步计算的应用题，并会解答一些比较容易的三步计算应用题，初步学会检验的方法。
5、进一步培养学生检验的习惯，进行爱国主义教育和唯物辨证观点的教育。
本期教材简析：这册教材包括小数的认识和加减法、认识图形、小数乘法、观察物体、小数除法、游戏公平、认识方程和总复习。
1、小数的意义和性质。
这部分内容是在学生熟练地掌握了整数的四则运算，以及在学习分数初步认识的基础上进行教学的，这部分内容是学生系统学习小数的开始。它包括小数的意义，小数的性质，小数大小的比较，小数点的位置移动引起小数大小的变化等六部分内容。教学重点：
小数的意义和小数点移动引起小数变化的规律。教学难点：小数和复名数的相互改写。
教学关键：正确理解小数的意义及小数和复名数的改写。
2、小数的加法和减法。
这部分内容先教学小数加减的意义和计算法则，再教学整数加法运算定律推广到小数，由于小数加减法有密切联系，计算法则基本相同，突出小数点的处理问题，便于学生在已学的基础上较快地理解和掌握新的计算方法。这单元同整数计算一样，注意教给学生多种计算方法，以培养学生的灵活计算能力。
教学重点：理解和掌握小数加减法的计算法则。教学难点：小数加减法的简单算法。
教学关键：在学习小数加减法的计算法则时，着重说明只有相同数位上的数对齐，才能相加减的道理。
3、三角形、平行四边形和梯形。
教材先讲角的概念和角的度量，随后出现垂直和平行的概念，在此基础上认识三角形，了解三角形的特征，初步对三角形进行分类，以及三角形内角和等于180°的结论。接着学习平行四边形，理解它的特征以及与正方形、长方形的关系，最后学习梯形特征，以及与平行四边形的联系和区别。
教学重点；使学生理解直线、线段、射线以及平行线的概念。教学难点：区别直线、线段和射线，垂线与平行线概念。
教学关键：教学过程中要加强学生动手操作能力，提高学生的画图能力。
学情分析：本期我班大部分学生能从已有的知识和经验出发，获取知识。抽象思维水平有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的学习数学的能力。
少数学生基础知识差。对数学不感兴趣，学习被动，上课不认真听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特别对应用题数量关系的分析存在问题。还有个别学生比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。
应对措施：1、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。2、增强学生的动手实践能力，培养学生的空间观念。3、加强个别辅导，提高学困生的成绩。
4、多创设学习情境，大胆放手让学生自学，解疑问难，发展学生的个性特长。
5、注意加强数学与实际生活的联系，让学生在生活中解决数学问题，感受、体验、理解数学。
6、对学困生要付出更多的关心和爱心，作业适当降低要求。7、进一步培养学生的合作意识与合作能力。
第二学期四年级数学
数学学科四年级期末复习卷 1 完卷时间 60分钟满分 100分 2014.4.16考。第一部分计算 50 一 在得数 20的算式前的 里打 3 二 竖式计算 9 三 根据要求完成计算 28 1.下面的巧算正确吗？正确的请写出巧算的依据，错误的请抄题订正 8 依据依据。2.添一个括号，使下面这题最后一...
第二学期四年级数学
2011 2012第二学期四年级数学。第一单元自测题。班别姓名得分 一 填空。18分 1 在四则运算中，如果没有括号，要按照的顺序计算 如果有括号，要先算 里面。2 计算68 200 55 30 时，先算 法，再算 法，最后算 法。3 一个数加上0，还得 一个数和0相乘，得 0除以一个 的数还得0。...
第二学期四年级数学竞赛
学校班级姓名座号。密 封 线 内 不 要 答 题 2014 2015学年度第二学期。仙庵镇教育组四年级数学竞赛卷。得分。一 填空题 每小题3分，共36分 1 一个数由5个一和5个百分之一组成的，这个数是。2 一个数的小数点向右移动三位，再向左移动两位后是1.25，原来的这个数是 3 按规律填数 4 ...