2010——2011学年度上学期期末考试。
本学期期末考试结束了，从整体来看，在试题容量、命题质量和难度上与平时考查相当。难度上比往年大些，综合性强，没有明显偏题、怪题。题干设置整体来说简明清晰，充分考虑了学生综合能力，一、试题分析。
1）题型比例分析：
本套试题共有8个题型分别为填空题、选择题、判断题、计算题、比较、应用题、画图和统计。小数的意义和性质及小数加减法在本试卷中所占比例相当大，其中填空题主要考查记忆性的知识，基础知识中的基本概念和定义；选择题主要是考查记忆性的知识；判断题主要是考查学生对知识的理解性；计算题主要是考查学生的技能性；和方法的灵活性；应用题注重了学生的思维分析及应用能力的培养画图主要是考查学生的观察和动手操作能力；统计部分没有突出本册统计的特点，这些题型在平时的训练过程中都是有针对性的加强了练习。
2）内容比例分析：
本试题不仅题型全面，并且考查面广。每个单元都一涉及，并且比例合理。本试卷将这部分也做为重点考查部分，占的分值特别高。
3）试题难度分析：
本套试题从考查的难易程度来讲，应该说比较适中，能考查出学生的学识水平和认知水平，基础性技能性比例适当，把握准了双基与能力考查的基本方向。
4）本套试题符合新课程标准新理念渗透比较明显。
2、总体来讲本套试题质量较高，确实适应学生适应教材，对课程标准把握较准，能考查出学生的真实水平。
二、试卷分析。
1、整体成绩统计与分析。
根据试题难度，中心小学各率分别如下：优秀率是35%，及格率是77%。从整体上分析产生差别的原因是多方面的。
第一，教师对新生事物理解接受慢，第二，调动学生积极性做得不够好，课堂上不能大胆放手。第三，就是学生的学习习惯不够好，不认真审题，有的根本不看要求，以致于成绩迟迟不进。再就是学生做题灵活性差，条件稍微变化就做错。
2、教学班成绩统计与分析。
中心小学总体成绩位居全乡中游水平，三个班差距较大，一班成绩较为理想，一、三班主要差于及格率和优秀率。
3、学生答卷方面反映出的问题：
各知识点老师讲解比较到位，训练比较扎实，就是学生综合运用知识的能力较差，造成错误较多。
三、教学建议：
1、改进教学方法，引起学生学数学的兴趣。
2、学习新理念，用先进的理念去指导教学。
3、注重能力和习惯和能力的培养。
4、做好优秀的培养和学困生的帮扶。
5、培养学生灵活运用所学知识解决生活中的实际问题的能力。
青岛版四年级数学试题及试卷分析
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四年级数学月试题 100 11.30.2010 一 直接写得数。5 二 填空。20 8.954保留一位小数是保留两位小数是。1 6的商，用循环小数表示是 保留两位小数是 梅花有x朵，菊花比梅花的2倍少5朵，菊花有朵。小明今年a岁，比小华大b岁，再过x年后，小明和小华相差 岁。9.967保留一位小数是...