四年级数学月考试卷分析

杨二刚。

一、学生情况分析：

我任教四年级共5人，参加考试人数有5人优生占20％，良好生占40％，合格生占20％，不合格生占20%。我的特点就是优生少，合格生和不合格生占比例较大。

二、试卷情况分析：

本次月考试卷主要考第。

五、六单元教学内容，以画图和计算为主，共六大题，100分：第一题填空（19分），第二题判断（10分），第三题选择（10分），第四题计算（24分），第五题画图（13），第六题解决问题（24分）。具体分析如下：

第一题：共8道小题，19道填空，每空1分，第1~5小题得分率80％，错的同学多数是不细心造成。第6~8小题失分率为90％原因有二：

一是对商的变化规律，学生掌握的不够透彻，二是对梯形概念问题缺乏灵活应用，思维能力差。因此要注重平常做题时让学生建立对概念理解，同时学会做题的方法。

第二题：共5道小题，每题2分，得分率45％，错的较多的是第小题。原因是第3小题，4320\70=60，余数应该是30，学生误认为是3，教师在讲解时一定要给学生讲清楚为什么是30；第5小题是对概念混淆，判断力下降，思维较差。

第三题：共5道小题，每题2分，得分率65％，多数学生第小题失分较多，原因是题型见得少，直观判断所导致的错误。

第四题：共2道小题，第一小题8分，直接写得数失分较少；第二小题计算，学生书写不规范，字迹模糊所造成错误。

第五题：共3道小题，主要是考察学生概念理解和画图能力，失分率占85％，原因也是概念理解不够，画图不规范，导致失分偏多。

第六题：共5道小题，学生对题意理解透彻，答题正确率高。主要是在计算过程中粗心大意，导致失分。

三、采取措施：

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1. 培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的填空题、判断**现问题，并不是他们都是真的不会，而是有的学生不够细心，比较浮躁，这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。

2. 通过测试我们发现看似简单的问题，不少学生做错，特别是计算题，我们有时也埋怨学生，但静下心来想一想，其实问题不是出在学生身上，而是我们对学生把握度上出了偏差，过高的估计了学生的能力，这是我们教学上的弱点，今后我们一定想办法克服这一毛病。

3. 立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

4. 平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。

5. 重视学生的学习过程，不要急于求成，教学中要随时随处培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯，加强学生的发散思维能力。

总之，这次月考成绩展示出了学生的学习情况，也暴露了教学中的一些问题，试卷分析也是教学中的一项重要内容，它是一面镜子，能照出斑点；也是一个坐标，为我们教学指明了方向，望我们今后为这一目标而努力去做得更好。