班级： 姓名：
一、积累与运用（55分）
一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（8分）
人死留名见怪不怪谋事在人精诚所至——（附答案)
小学四年级语文知识竞赛试题。
班级： 姓名：
一、积累与运用（55分）
一）把下面的成语或习惯用语补充完整。（8分）
人死留名见怪不怪谋事在人精诚所至指（ ）为笑（ ）非富丽（ ）背（ ）而（ ）
二）写出与下列成语的比喻意思相对应的成语。（4分）
如：一箭双雕（一举两得） 飞蛾扑火（自寻死路）
谈笑风生未雨绸缪杯水车薪开门见山。
三）综合知识填空（12分）
1、孔子被称为“至圣”，下面几位圣贤指谁？（4分）
亚圣诗圣医圣兵圣
2、写出下面各居士的姓名。（4分）
青莲居士东坡居士柳泉居士易安居士
3、“四书”是指4分）
四）、把下列格言、警句、歇后语补充完整。（10分）
1、近朱者赤2、听君一席话。
3、有花堪折直须折4、二十四桥明月夜。
5、十年磨一剑6、纸上得来终觉浅。
7、长风破浪会有时8、天生我才必有用。
9、八月十五的月亮10、一个篱笆三个桩。
五）古诗词默写（10分）
1、窈窕淑女2时不利兮骓不逝。
3、天若有情天亦老4悠然见南山。
5、即从巴峡穿巫峡6、出师未捷身先死。
7、烽火连三月8长河落日圆。
9、古十功名尘与土10、我自横刀向天笑。
六）按要求完成下列句子。9
1、用下面的词语组成两个意思不同的句子。（4分）
这句不话对完全。
故事赵老师讲儿子爱的一个有。
2、按要求改写例句，不改变句意。（5分）
例句：白茫茫的大雪笼罩着山川、田野和村庄。
1）变为“把”字句。
2）变为“被”字句。
3）变为反问句。
4）变为设问句。
5）变为双重否定句：
七）文言文翻译。（2分）
天下事有难易乎？为之，刚难者亦易矣；不为，刚易者亦难矣。“这句文言文的大意是：
二、阅读。一）根据你的学习积累填空。（6分）
1、《匆匆》的作者是朱自清，文章表达了作者同时也告诫我们要2分）
2、列夫·托尔斯泰是十九世纪国最著名的作家。他最负盛名的三部长篇**是和4分）
二）阅读短文，回答问题9分。
锁。谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。
他拎着脸盆，站在门边**。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。
我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。
小川前几年因偷盗，在**所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。
他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比画；老张笨拙地拿根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。
小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。
他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。
他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。
一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。
小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。
当”的一声，钢锯条在他的指间折成两截，他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重而又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。
我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到家里。我似乎觉得，我的心也在滴血。
第二天，大姑和老张家都换上双保险锁。
1 、以上是一篇微型**，请用简要话概括**情节，不超过30个字。2分。
2、通过这篇**，作者要提醒人们的是（ 1 ）
a．请给改邪归正的失足青年起码的信任。
b．不要希求人们会真正相信失足青年。
c．请理解改邪归正的失足青年的上进愿望。
d．不要苛求失过足的青年言行完美无缺。
3、**两次写到大姑“眨眼”，两次眨眼，各有用意。请分别有文中找出句子来说明大姑眨眼的用意。
第一次眨眼的用意3分。
第二次眨眼的用意3分。
三、习作。我们生活在一个充满感动的天地里，无论是亲身经历的还是耳闻目睹的，那种感受都铭记于心，历久弥新。请以《感动》为题写一篇以上的作文。（30分）
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