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认识几种常见的岩石。
科学概念。学生利用感官的观察和借助工具的观察获得岩石构造的感性知识；知道岩石和遇酸反应中的不同特征；根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
过程与方法。
能用多种方法观察岩石，让孩子经历观察岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能。并能根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
情感态度与价值观。
通过进一步研究和观察岩石，学生对岩石产生浓厚的兴趣。在观察过程中不断能激发学生积极思维。
教学重点：通过对岩石进一步的观察，知道岩石的特征并能鉴别它们的种类。
教学难点：根据岩石的特征鉴别岩石的种类。
教学准备：学生收集大量的岩石（在第一课中已经分类），教师提供典型的三类岩石代表。放大镜，小刀，榔头，钳子、滴管、稀盐酸等。
教学过程。一、引入。
上节课我们给岩石开了个展览会，发现有的岩石用手摸上去觉得比较粗糙，有闻起来有点气味、还有的称了一下比较重。还知道了在生产和生活中被。
人们广泛应用的页岩、砂岩、石灰岩、砾岩、大理岩、花岗岩等常见的岩石，那么这些岩石有什么特点呢？
二、**过程。
1、进一步观察岩石。
师：除了上节课我们采用的方法外，我们还可以用什么方法来观察这些岩石？
1）学生交流反馈。（放大镜、互相撞击等）
2）师引导学生从颜色、形状等方面进行观察，还可从它们的构造和组成来观察。观察中可以从岩石上弄下一些颗粒。
3）岩石遇酸反应的实验。
讲解：我们还可以通过另一个实验来认识岩石，这个实验是将一种叫“盐酸”的化学药品滴一两滴在岩石上，观察岩石有什么反应，会有什么现象发生。（教师边讲边演示滴盐酸的方法）1最新资料推荐。
提示：在学生实验前，向学生进行安全教育：盐酸是一种腐蚀性比较强的化学物质，如果不小心滴到**上和衣物上，会腐蚀**和衣物，如果不小心滴到了手上，请马上到水龙头去用水清洗。
往岩石上滴稀盐酸一定要用滴管，每块岩石只滴1-2滴；为了安全，稀盐酸最好装在滴瓶里，且稀盐酸的量不要过多。
4）学生观察实验，并记录在岩石观察记录表中。
5）汇报交流观察结果，教师指导。
2、怎样识别它们。
1）通过我们对岩石的进一步观察，知道了以上不同编号的岩石分别具有的特点，但是不知道它们是哪种岩石？请大家阅读文中的资料（p68），来识别它们并说说理由。
2）阅读资料并与以上的观察作比较。
3）汇报交流（存在分歧）
4）引导学生认识岩石学家对岩石种类作出判断的方法，如用放大镜和显微镜观察岩石薄片的成分和颗粒组成；岩石颗粒的大小和结构。
5）阅读p69页颗粒情况图，并再次鉴别岩石的种类。
6）学生再次鉴别。
7）汇报交流，把认同的岩石的种类名称填入记录表中。
8）小结。三、课外延伸。
1、阅读单元资料库《岩石的成因和分类》
2、把收集的岩石进行种类鉴别并贴上标签。
小学四年级科学下册《认识岩石》教学设计
课题 认识岩石教学目标。1.通过学习活动，学生能用简单工具对岩石进行较为细致的观察 研究，在活动中培养学生观察 比较 分析能力，并学会能用图和文字表达，学会查阅有关岩石的资料。2.通过学生小组合作 学习活动，学生在 中做到愿意合作交流，在欣赏美石中体验自然美。3.通过学习活动，学生能利用简单的观察仪...
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四年级科学下册认识光教案
青岛版四年级下册科学 高效课堂 11.认识光教 学 案。学校 孟店中心小学年级 四年级姓名 曹登元科目 科学单元 四课时序号 1授课时间 2013年4月2日。一 学习目标1 知识与技能 培养学生的科学 能力和搜集并整理信息的能力。2 过程与方法 培养学生与人合作的精神，认识到科学是不断发展的。3 情...