马街镇2018—2019学年上学期四年级语文期中卷。
总分：100分时间：120分钟）
卷首寄语] 小朋友，做做这份试卷，你会发现自己真的学会了很多知识，有一种成就感，相信你今后一定更喜欢语文，会把语文学得更好。祝你顺利做完试题，取得好成绩。
一、读拼音我能把字写正确，写漂亮！（8分）
二、选择正确读音，用“√”标出（6分）
1.那“鸟的（de dí dì）天堂”的（de dí dì）确是鸟的天堂啊！
2.这台缝（fénɡ fènɡ）纫机的台板有裂缝（fénɡ fènɡ）。
3.他直接在别人的铺（pū pù）位前铺（pū pù）上一张牛皮纸，摆起东西开始叫卖了。
三、按要求，写成语（6分）
若（ ）若现随（ ）而安绿树成（ ）从容不（ ）
柳（ ）花明枝（ ）花落变化多（ ）不胜其（ ）
我能写两个含“虎”的动物成语。
四、认真读句子，选择正确的词填空（10分）
持续继续连续陆续。
观众（ ）走进影剧院**电影。第一场演完后，又（ ）演下一场，这样（ ）**了三个小时。精彩的影片博得观众一片喝彩，结束时掌声（ ）了整整一分钟。
改进改正改善改变。
我在学习时，有错误就（ ）并不断（ ）自己的学习方法。长大后，我要用知识去（ ）家乡的落后面貌，（ 人民的生活水平。
只要……就…… 即使……也…… 因为……所以……
1、电视机没有图像了，（ 维修人员来维修，故障（ ）能排除。
2、电视机没有图像了，（ 维修人员来维修，故障（ ）不一定能排除。
一、按要求写句子。（5分）
1. 难道孩子们真的要离开巨人的花园吗？（改为陈述句）
2.蟋蟀在草地上鸣叫。（改为拟人句）
3. 晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。（缩句）
4．我估计他这道题一定做错了。 （修改病句）
5．他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。（修改病句）
二、 根据课文内容填空，再作答。(11分)
1.经过半个学期的学习，我知道了老舍先生家有一只___的猫；高兴时不高兴时从《巨人的花园》这课中，我明白了。
2. 有时候，我们对自己所处的环境，正在做的事反而不及旁人清楚，这就是“旁观者清宋代诗人苏轼的《》中的诗句也说明了这个道理。
3.本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对印象最深，因为我喜欢的童话还有等。
4.浪潮越来越近，犹如千万匹地飞奔而来。
5.山重水复疑无路。
6天连水尾水连天。
7．__月___红似火，__月荷花满池塘。七月___展奇葩，八月___满枝黄。
一、课内阅读。（12分）
爬山虎刚长出来的叶子是( )的，不几天叶子长大，就变成( )的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。
叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么( )没有( )起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。
1、按课文内容填空。（2分）
2、空隙的“隙”用音序查字法，应先查（ ）再查（ ）用部首查字法，应先查（ ）再查（ ）画，读音是隙”的意思有：1.缝隙；裂缝，2.
（地区、时间）空闲3.漏洞；机会等。空隙中“隙”的含义应选（ ）3分）
3、这段话选自著名作家写的2分）
4、从这段话中你了解到了爬山虎叶子的特点。（3分）
5.作者通过发现了爬山虎叶子的特点，表达了＿＿＿之情。（2分）
二、课外阅读（16分）
从山崖上滴下来的水珠，正好滴在一块（坚强，坚硬）的石头上，它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑□对小水珠说□嘿□凭你那些力气□能把石头滴穿□真是笑话□
小水珠说：“不信，我俩比比看。你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的（结果、后果、效果）。”
容易，容易！”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小的可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能给石头打个洞，就是把石头（销毁、摧毁）也容易！大浪立即答应和小水珠赛一赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，（辛苦、辛勤）地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透光呢！”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
、给短文加个题目，写在文前的横线上，（1分）
、划掉括号里不恰当的词。（２分）
、在第一段的方框中补上标点。（３分）
4、 从短文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）
近义词：浑身依旧（ ）
反义词：困难难过。
5、选择正确的答案填在括号里。文中第一段里大浪对水珠说话时的神态是分）
a、虚心的 b、轻视的 c、高兴的。
6、用“ ”画出文中描写内心活动的句子。（2分）
7、学习这篇短文后，你明白了什么道理？（2分）
一、口语交际。（6分）
结合《去年的树》一课结尾的片段，发挥想象完成下面的对话。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看一会儿。
鸟儿对灯火说。
灯火说。接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对看着灯火看了一会儿，鸟儿说：__
说完就飞走了。
二、作文。（20分）
童话以那动人的故事、优美的语言深深吸引着小朋友。它伴随着我们小朋友们的成长，深受大家的喜爱。
我们学过不少童话故事，你也想写出你心中的童话吗？请用下列词语，围绕一个意思，创作一篇童话故事。做到语言通顺，不写错别字。题目自拟，字数左右。
小溪妹妹、喜鹊、榕树爷爷、兔子。
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