四年级语文。
基础知识。一、读拼音，写词语。
lǒng zhào càn làn hén ji yú kuài qì pò
二、给带点的字选择正确的读音。
1.船工吹着号（háo hào）子，在风号（háo hào）浪吼的大海上奋勇前进。
2.真是一株大树，枝干的数（shù shǔ）目不可计数（shù shǔ）。
3.鹅的步调从容，大模（mó mú）大样的，颇像京剧里的净角（jué jiǎo）出场。
4.孩子们听到可怕的训（xǜn xùn）斥，纷纷逃窜（cuān cuàn）。
三、补充词语，并按照意思选择词语写下来。
若（ ）若（ ）天（ ）地而安不可（ ）
）（不安从容生气如也。
1.好像藏在里面看不见，又好象露在外面看得见。
2.非常镇定，不慌不忙的样子。
3.形容富有朝气，充满活力。
四、按要求做题。
1. 例：没有一本书的家，是没有一朵花的花园。
没有一本书的家，是。
2．例：微风吹动了水面。
微风把水面吹动了。
水面被微风吹动了。
老师准确地说出了我的名字。
3．树叶在飘舞。（扩句，至少扩两处。）
4．不付出劳动，怎么能获得幸福呢？（换一种说法，意思不变。）
5．这个球拍的主人是四年级的王小强买的。（修改病句）
五、日积月累。
1. 重重叠叠山。
2. 带有动物名称的成语。
3. 《观潮》一课中，给你印象最深的描写大潮壮观景象的句子是：
4. 那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛。
从所填的语句中我体会到。
5. 《游山西村》这首诗是代著名诗人写的。这首诗中有一句千古名句这句诗里的“疑”的意思是现在，人们一般在。
的状况下会引用这句诗来抒发心情。
6.（用课文题目填空） 通过这段时间的学习，我跟随巴金游览的美丽的在法布尔的指点下**了的奥秘，还跟随英国著名童话作家王尔德到去亲身感受了那里的寒冷与温暖，当然，还认识了老舍笔下那只淘气又可爱的所有这些，都让我受益匪浅！不过，课下，我还读过更多的经典书籍，如：
等。7. 我积累的能激励我努力读书的名言警句有（写一句即可）：
基本技能。六、阅读。
一） 在朝着阳光的堤（dī tī）岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧（suísuì）道， 有骤（jù zhòu）雨，这里立刻就会干的。隧道随着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。
1.划去括号内不正确的读音。
2.选择一个合适的关联词语填在横线上。
因为……所以…… 虽然……但是…… 即使……也……
3.用“ ”画出一个比喻句。
4.这段话主要写了 。
二）课外阅读。
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出，一夜之间，新竹遍地。
竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候转暖开始发芽。
春季，是竹子生长的旺期，可这时候，常常因为土壤比较干燥（zào），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，春笋吸足了水分，就破土而出，一天能长。
一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子的作用可大啦！它能做成笛、箩（luó）筐，能制成扁担、竹杠（ɡànɡ）、脚手架，为人民盖房作梁，它默默无言，心甘情愿。它的枝丫扎成扫帚，也能除污（wū）去尘；甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐（fǔ）烂成肥料。
它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。
1.联系上下文理解词语。
破土而出。从这个词语中我们可以感受到竹子的文中还有很多语句能说明这一点，请用横线画出来。
2.本文主要从和两个方面来写竹子。第。
二、三自然段中分别有一句话概括了这两点，请用“ ”画出来。
3. “甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起。”这句话把竹子的落叶当作来写，你可以仿写一句吗？
4.作者通过写竹子赞颂了那些的人。
综合能力。同学们，你们喜欢童话吗？童话故事为我们的童年带来了无尽的欢乐，其实，我们不仅可以读童话，还可以自己创作童话呢！
请用老师为你提供的几种事物，创编一个精彩的童话故事，语言要通顺，还要充分发挥你的想象力呀。
大树猴子小河画眉鸟。
新课标人教版小学四年级语文上学期期末检测题
一 读拼音，写词语。6个知识点 y n b f ng x x j r ng qi l n du f g i 二 给加点字选择正确读音打 4个知识点 堤坝 d t 供养 g ng g ng 嫩茎 j ng j ng 头颈 j ng j ng 薄雾 b o b 潜入 qi n qi n 战车千乘 ch ...
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人教版小学四年级语文上学期期末分类总复习题全册
小学人教版四年级上册语文期末分类总复习。一 字。1 多音字。sh ng 千乘ji ng 下降ju n 卷子 m 模样 乘降卷模。ch ng 乘法xi ng 投降ju n 卷发m 模型 bi n 方便t n 弹琴l ng 笼子q 奇怪 便弹笼奇。pi n 便宜d n 子弹l ng 笼罩j 奇数 sh ...