(2017~2018学年度第二学期)
命题人:王秀月成绩:
一、认真读题,准确填写:(1分×22=22分)
1.487023048是()位数,它的最高位是()位,3在()位上。
2.93010000678里有()个亿、()个万和()个1,改写成用“亿”作单位的近似数是()。
3.在直角三角形中,有一个锐角是25°,则另一个锐角是()°
4.钟面上从4:00到4:10,分针按()方向转动了()°
5.正三角形的()相等,()也相等,有()条对称轴。
6.如果25×3=75,那么25×300=()30=75000。
7.一个等腰三角形的顶角是80°,它的一个底角是()°这个三角形按角分是()三角形。
8.平行四边形有()组对边互相平行,梯形只有()组对边互相平行。
9.98×46+2×46=(98+2)×46,这是运用了()律。
10.一个长方形,如果把它的长减少6米,面积就减少240平方米;如果把它的宽增加4米,面积就增加200平方米。这个长方形的面积是()平方米。
11.王浩的位置用数对表示是(7,3),坐在王浩前排正前方的张军的位置用数对表示是()。
二、仔细推敲,准确判断:(对的画“√”错的画“×”1分×5=5分)
1.等边三角形一定是锐角三角形。
2.平移和旋转只是改变图形的位置和方向,不改变图形的大小。…(
3.把两个小三角形拼成一个大三角形,大三角形的内角和是180°。(
4.39×199+39 =39×(199+1)应用了乘法结合律。
5.梯形中只有一组对边平行且相等。
三、反复比较,精心选择:(将正确答案的序号填在括号里)(1分×7=7分)
1.三百万零八十写作()。
a.300080b.300000080c.3000080
2.长分别为()的三条线段可以围成一个三角形。
a.1cm、4cm和3cmb.7cm、4cm和5cmc.3cm、13cm和4cm
3.4×(25+125)和()相等。
a.4×25+125b.4×25×125c.4×25+4×125
4.下列图形中,对称轴最多的是()。
a.正方形b.正五边形c.半圆d.等边三角形。
5.两个数相乘,两个乘数分别都乘10,那么现在的积等于原来的积乘()。
a.10b.20c.100
6.在平面图上,点a和点b(6,2)在同一行,与点c(2,7)在同一列,点a的位置是()。
a.(2,7)b.(2,2)c.(6,2)d.(6,7)
7.取两根长度相等的长饮料管和两根长度相等的短饮料管,用线把饮料管串起来,做成一个长方形,再拉成一个平行四边形。长方形的周长与平行四边形的周长相比较()。
a.长方形周长长些b.一样长c.平行四边形周长长些。
四、注意审题,细心计算:(8分+18分=24分)
1.直接写出得数:(1分×8=8分)
2.用简便方法计算:(3分×6=18分)
五、手脑并用,操作实践:(6分+9分=15分)
1.按要求画图:(3分×2=6分)
1)将下图中三角形先向右平移3格,再向下平移5格。
2)将下图中梯形沿a点顺时针旋转90度。
2.画出下面图形底边上的高:(2分×3=6分)
六、活用知识,解决问题:(5分×6=30分)
1.小静看一本194页的故事书,前4天平均每天看35页,剩下的打算用3天看完,平均每天要看多少页?
2. 某饲养场中养鸡和鸭共280只,鸡比鸭多70只。鸡和鸭各有多少只?
3. 长方形的长是32厘米,宽是28厘米,正方形的边长是28厘米。长方形的面积比正方形的面积多多少平方厘米?
4. 两筐水果共重150千克,第一筐比第二筐少10千克,两筐水果各多少千克?
5.学校买来72套课桌(一张桌子配一张椅子),每张课桌100元,每把椅子35元,一共用了多少元?
2024年苏教版小学数学四年级上册期末试卷四
苏教版四年级上册数学期末测试卷四。四年级上数学期末考试试卷。一 认真细致 填一填 共19分,每空1分。1 早晨6点时,时针和分针组成的角是 度,是 角 下午3点时,时针和分针所组成的角是 度,是 角。2 加工一批零件,4个人做,要24小时完成。那么6个人做,要 小时完成。3 59 45的商是两位数,...
新苏教版小学数学四年级第一学期上册期末试卷
新人教版四年级数学上册期末试题。一 填空。25 读作 603400180读作 2 二十一亿零五万零六百写作 七千六五十二万八千零四十二写作 千米 公顷70000平方米 公顷8000000平方米 平方千米。4 个二百万是三千万,与100000相邻的两个数的和是 5 因为317 27 8559,所以,8...
苏教版小学数学四年级下册
经历自主探索,积累数学基本活动经验。苏教版小学数学四年级下册 三角形的认识 教学案例分析。全椒县西王小学 邹华道。教学背景 新的课程标准指出 数学教学活动必须是学生积极参与教学活动的过程,通过独立思考,合作交流,自主探索,逐步形成数学基本活动经验。数学活动经验的积累是数学教学的重要目标,是学生不断经...