多样的面孔。
教学目标】1．知道月球每天、每月的运动模式，知道月相的成因。2．学会合作，尊重他人。3．积极参与中长期科学**活动。
教学重难点】
1．重点：通过模拟实验发现月相的变化规律。
2．难点：激发学生的好奇心连续观察一个月的月相变化。
教学准备】教学幻灯片；台灯、角色扮演头饰等。
教学过程】一）创设情境，导入新课。
1．幻灯片出示有关月亮的谜语：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀。（学生积极猜测）
2．让学生回忆印象中的月亮，画一画自己见过的月亮的模样。
3．学生展示自己画的月亮。通过交流，提问：为什么大家画的月亮有圆有缺呢？（二）**月相的变化规律。
1．幻灯片出示生活中常见的月亮的不同**，提问：为什么月亮有圆缺的变化？（学生猜测）
预设：月亮的圆缺变化与它的运动有关系。
2．月亮的圆缺变化与它的运动有关系吗？要想知道这个问题，我们首先要知道月亮是怎样运动的。
3．幻灯片出示地球、月球、太阳运动轨迹**，教师讲解月球、地球、太阳的运动轨迹。月球是地球的卫星，它在不停地自转，并围绕地球公转。
4．学生三人一组模拟演示月球绕地球转动。
5．提问：月亮的各种面孔与它的运动到底有什么关系呢？我们再做个实验看看吧！
6．教师讲解实验方法：打开电灯代表太阳，自己代表地球。请一位同学举着篮球代表月球，围绕“地球”转动。
注意观察“月球”受光部分的形状。当“月球”运动到8个不同的位置时，所看到的篮球的受光部分的形状各有什么不同。
7．学生分组实验并记录实验现象。
8．提问：根据实验想一想，月亮为什么会有圆缺的变化呢？9．学生汇报自己的实验结论。
10．幻灯片出示八种不同的月相，概念和名称。教师讲解月相形成的原因。（三）总结与拓展1．说说本节课的收获。
2．延伸活动。请同学们连续观察月亮一个月，把观察到的现象画在“小科学家记录本”上。
教学反思】多样的面孔》主要通过让学生观察月相，了解月相是有变化的，而且存在着规律性和通过模拟实验来修正原有认知，初步建立月相变化的规律。
宇宙领域，对于学生而言，充满神秘，但又让人无从下手，很多学生往往会对这块内容的学习产生了“遥不可及”的学习心态，因此，如何激发和培养学生对学习天文知识的兴趣十分重要。
首先，要保证每个学生都能够参与到活动中来。在第一课，我就布置了学生了解月球的相关知识。这样做的目的就是让学生对月相变化有个形象生动的了解，拉近了学生与月相的“距。
离”，为上课做好铺垫。课上，我先让学生自己画的月亮，观察之后，大家发现每个同学都不一样，在小组内讨论不同的原因，对月亮的圆缺进行了猜想，于是，我又展示了一个用flash做的月亮运行图，对比之下，大家总结出了一个月中变化的规律。这样一来，学生对月亮的变化经历了从直观到较抽象的认识，为研究月相的形成做好了准备。
其次，要注重学生的理解。月相的成因主要是和月球本身的特点及月球、地球、太阳之间的运动有关的，这需要一定的空间思维能力，对于四年级的孩子来说，有一定难度，但并不是不可作为。课上，我和学生请同学来演示一下，这是模拟实验，是科学家进行科学研究时经常用到的办法。
提出了这样的问题：这与月球的运动有关吗？这么一引导，学生顿时来劲了，纷纷在小组内交流起来，通过角色扮演游戏，边演边讲解自己的理解，和我想给他们看的演示基本一致，学生大致的意思是月球不发光，我们看到的月相是它反射的太阳光，而且它还不透明，月球围绕地球转，转的过程中，由于阳光照到月球的大小面积不同，所以形成了月相。
所以说对天体研究并不一定只是科学家的任务，并不一定要借助精密仪器才能完成，让他们充分认识到用自己的能力也可以探索宇宙奥秘，解决天文问题，在学习中体验乐趣，建立自信。
最后，不可轻视学生的观察。就有学生对我的这个位置提出了疑问：当月亮转到满月这个位置时，我们怎么看得见月亮呢？
地球不是把太阳照上来的光挡住了，地球比月亮大呀。对呀，我怎么没想到呢？课前，我上网充电，才知道月球绕地球公转的轨道投影在天球上，称为白道。
地球绕太阳公转的轨道投影在天球，称为黄道。白道和黄道之间有5°9′的一个夹角，所以月球运行到满月的位置时，看似被地球挡住了，其实由于太阳和月球不在同一平面，所以，不会出现月球每运转到满月位置时，就看不见月亮。只有当月球与太阳同时位于黄白交点或其附近，才可能发生月食，即学生说的看不见月亮了。
大象版四年级科学上册
无处不在的运动 教学设计教材分析 无处不在的运动 这一课选自小学科学大象版四年级上册第四单元第三课，它是在学生学习了动力的 之后才学习的。本节课主要是要引导学生学会简单的描述物体的运动，不必要求学生掌握科学专业术语。教师要引导学生用自己的眼睛去观察一个丰富多彩的运动世界，而不能仅仅只局限自己的视线范...
大象版四年级科学上册学案
第四单元小小赛车会。教材设计说明。小小赛车会 是四年级上册第四单元，属综合 活动单元。教材通过玩具汽车比赛等活动，重点培养学生初步设计活动方案 能提出进行 活动的大致思路 的 计划与组织 能力。与此同时，引导学生初步感知有关运动 速度 方位 能量转换等知识。小汽车几乎是每个孩子从小就钟爱的玩具。即使...
大象版小学四年级科学上册复习 1
个人收集整理 zq 第一单元 我们地考察计划 考察活动地准备 商议考察活动地内容 明确考察活动目地 确定考察活动地时间 地点和路线 推选组长 做好分工 准备好活动需要地东西文档收集自网络，仅用于个人学习。计划工作包括 活动内容 地计划和 活动过程 地计划。组织工作包括对 人员地组织 和 活动过程地 ...