每个人都很幸运能够尝试绘画课，这一次我教的文字是四年级九彩鹿。九鹿是一个民间故事，情节是生动的，在教学的时间也可以感觉到孩子们非常喜欢这个文字。接下来，对于这个文本，我谈谈我的教学意图。
本课的目的是学习讲故事，玩故事，从讲话到讲话，从对话到讲话段，逐步，从点到表面。
在讨论组中，我们尝试介绍其他的图画书，但由于这个文本的特殊性 - 本身就是画面故事。我们想认为教室不是应该有一个单一的固定模型，而是只介绍其他图纸。另外，放学后找不？
到与这本书密切相关的书，所以我们反思：是否文本本身的特点可以设计成加入图书书加入。这已成为本课程设计的一个机会 - 促进儿童的学习和对课程的理解，并通过学习阅读**阅读文本。
图书的最大特点是语言和**的结合，丰富的**，驱动学生的语言和知觉的故事，但因为文字九彩鹿和图画书九色鹿在语言上是不同的，所以我截取了**的**，通过**和文字内容，很明显孩子们会读地图，可以看地图有没有很多东西在文字中，达到了语言绘画的目的，而且孩子们也非常兴奋兴趣，故事讲的是故事，故事，在演讲过程中，孩子们实际上也是对语言对话的性格，性格和性格在表演中的作用进入语言的研究也是有益的。同样在课后也要求重复故事，子角色阅读，这是本文的重点。整个文字主要围绕九色鹿图画书开始在教室里也有一个小脑袋，也就是说，这些类的插图都属于同一系列的插图。
有些人还需要批评纠正。
四年级《九色鹿》教学反思
四年级 九色鹿 教学反思。四年级 九色鹿 教学反思。大家好，十分有幸能够尝试语绘课，这次我执教的课文是四年级的 九色鹿 九色鹿 是一篇民间故事，情节生动，在教学的时候也能感受到孩子们十分喜爱这篇课文。接下来，针对本篇课文，我说一说我的教学意图。本篇课文的教学目的是学会讲故事 演故事，从讲对话到讲片段...
四年级语文《九色鹿》的教学反思
四年级语文 九色鹿 的教学反思。四年级语文 九色鹿 的教学反思。身为一名刚到岗的人民教师，我们要在教学中快速成长，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，那么教学反思应该怎么写才适宜呢？下面是为大家收集的四年级语文 九色鹿 的教学反思，希望对大家有所帮助。九色鹿 是苏教版小学语文第八册中的一个...
小学四年级语文《九色鹿》教学有感
一 确立三维目标意识，提升教学的有效性。从专业角度讲，有效性指通过课堂教学使学生获得发展，而发展是指知识与技能 情感与态度 过程与方法三维目标的整合，也就是说，相对于学生的发展这一目标而言，任一维度的目标都不能脱离整体而存在，有效的课堂应该有三维目标整合的意识。而今天这堂课我们看到教者正是将这三维目...