张仙芳。
一、基本情况。
全年级参加考试的187人。均分：41.1，及格率为98.72％，优秀率为86.04％。
二、试题分析。
这次四年级的品德与社会试题分五部分，第一部分是知识窗。第二部分是明辨是非。第三部分是选择。
第四部分是连线。第五部分是简答题。题目注重了对基础知识的检测，符合教材要求，难易适中，题量适当，充分考查了学生课本知识指导生活的能力，题目所占比例搭配比较合理，试题比较简单，层次性较好，能照顾到不同层次的学生，适合小学四年级学生的特点，使不同程度的学生都能充分体现自我。
三、卷面分析。
1、知识窗也就是填空题 。 这部分内容共六个小题，考查了学生本学期所要掌握的基本知识和能力。50%的学生能得满分，其他的学生不是不会填写，而是由于字写错字而失分。
如：“纪念邮票”的’念”字多一点，“规则”写成“规择”，真是不动脑子。
2、明辨是非。错的最多的是“传媒的发展越来越快，无时无刻不在影响着我们的生活。”好学生不动脑筋，学习稍微吃力的学生不理解“无时无刻不”，所以这道题错的人最多。
其余错误都是学生不认真读题造成的。
3、选择。 这道题100%全对。选择题的内容都是与生活实践有关的题目，学生能够全对，说明学生通过学习，思想和生活能力提高了。
4、连线。内容是远程教育、网上经商、网上聊天、远程医疗。这一部分学生掌握得也很好，了解了网络的作用。
5、简答题。共有两个小题。一个是“有哪几种途径可以知道明天的天气？
”有的同学只写一种，有的同学写了几种，但错字太多。另一个是“写出证明 “集体力量大”的言语。”大部分学生能写出来，少数学生写不出来而失去6分。
四、存在问题和建议。
存在的问题。
1、个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题的不认真与毛糙。
2、学生的理解能力较差，错别字多，因而失分的学生较多。
3、有关生活的知识积累不够，如简答题，有些学生就答得不好。
建议。1、教师要在新理念的指导下，不仅要注重学生的知识学习，更要注重学生的基本能力培养，拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度，培养其良好的行为习惯，如：认真审题、认真做题、认真检查的好习惯，使其发挥应有的水平，取得更为优异的成绩。
4、培养学生审题细心，思考严密，做题认真，答案规范的良好学风。
四年级品德与社会期末试卷分析
一 命题情况 本次命题共四大题，总分50分。按小学品德与社会课程标准的要求，全面考核学生对道德认识 道德行为的判断能力，尤其是把认知内化为行为习惯，以及日常生活中的综合能力。保持了试题的开放性，符合学生实际。二 本次试卷分为四个部分。第一部分 填空，这部分内容考查的目的主要让学生了解并掌握一些应知应...
四年级下册品德与社会期末试卷分析
本学期我教四年级 品德与社会 共有学生24人，参加考试人数24人，优秀人数14人，良好人数10人，不及格人数0总体来看，学生的成绩不理想，但试题内容从多方面考察了学生的能力。一 各题得分率分析。本试卷共有五个大题，题型多样化，分布合理，具体得分率如下 题号第一大题第二大题第三大题第四大题得分率72 ...
四年级下册品德与社会期末试卷分析
工农中心小学 2009 2010 学年度。本学期我教四年级 品德与社会 共有学生24人，参加考试人数24人，优秀人数14人，良好人数10人，不及格人数0。总体来看，学生的成绩不理想，但试题内容从多方面考察了学生的能力。一 各题得分率分析。本试卷共有五个大题，题型多样化，分布合理，具体得分率如下 题号...