第四单元亲近家乡。
我来当导游。
教学目标。1、指导学生在地图上查找本省的位置；正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。
2、培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。
教学重难点。
指导学生在地图上查找本省的位置；正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺。
培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。
课前准备。收集家乡的山水风光 、革命圣地、文物古迹的**或文字资料。
教学过程。一、导入新课，揭示课题。
师生一起满怀深情地朗读《静夜思》
师：这首诗表达了诗人什么样的情感？同学们，我们每个人都有自己的家乡，家乡是养育我们成长的地方，今天就让我们用真情来感受家乡的可亲可爱吧！
板书课题）二、认识自己家乡的位置：
1、读一读：阅读小资料，帮助学生了解认识地图。（引领学生阅读小资料，帮助他们正确辨认地图上的简单图例、方向和比例尺。）
2、认一认：出示《中国政区图》，让学生找出自己家乡的位置，也可以在课本上找出并标明。
小结：每个人的家乡都是祖国的一部分。
3、赛一赛：在课本中的两幅地图中找图例。
三、感受家乡的风采：
1、创设情境，让学生展示家乡的风采。
1）、说一说家乡的山水风光、革命圣地。
2）、讲一讲家乡有哪些文物古迹、乡土特产。
2、为家乡设计导游计划，并确定游览主题、时间、路线，编写解说提纲。（小组讨论，全班交流。）
四、活动拓展：
1、请学生用一句话来形容或赞美自己的家乡。
2、议一议：为家乡的建设出谋划策。
调查家乡还存在哪些不尽如人意的地方，然后为家乡的建设出谋划策。看看谁的主意科学可行，谁能获得“金点子”奖。
五、作业：拼图游戏（教材后面“中国政区拼图”）
家乡变了。教学过程。
1、指导学生通过查阅资料、调查访问、收集实物等社会实践活动，了解家乡过去和现在的经济特点及其与人们生活的关系。
2、让学生感受家乡的变化和发展，培养学生对家乡的热爱之情和收集信息、整合信息的能力。
教学难点。通过让学生感受家乡的变化和发展，培养学生对家乡的热爱之情。
培养学生收集、整理、分析、运用社会信息的能力。
课前准备。收集有关家乡的书籍和资料，向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解以前的经济和生活情况。
收集爷爷、奶奶、爸爸、妈妈的影集。
教学过程。一、导入新课，揭示课题。
同学们，你了解我们的家乡吗？你热爱我们的家乡吗？我相信学了《家乡变了》这篇课文，大家一定会感受到我们家乡的发展和变化，更加了解我们的家，热爱我们的家乡。
板书课题：家乡变了。
二、讨论交流：
1、以小组为单位，让学生阅读自己收集的有关家乡的**和资料。
2、讨论交流，各组推荐代表发言。
三、感受家乡的变化：
1、展示自己收集的有关**和实物。
2、讲述向爷爷、奶奶、爸爸、妈妈了解的以前的经济和生活情况。
3、向大家展示自己收集的影集。介绍过去和现在的变化。
4、以小组为单位交流讨论过去和现在的变化，推荐代表发言。
四、开展“让家乡更美好”的活动：
1、说一说家乡在发展中还存在哪些问题，作为家乡小主人，如何拿出实际行动共创家乡美好的未来。
2画一画：让学生动笔描绘未来的家乡，把自己的构想讲给大家听。
五、活动拓展：
1、收集中国的名胜古迹、景区的门票及资料，制作成展板。
2、让学生寻找家乡不和谐音符，为建设美好家乡献计献策。
春节风俗谈。
教学目标。1、通过学习，进一步了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。
2、正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。
教学重难点。
正确认识文明过春节的好处，提高安全、文明、节约的意识。
了解中国传统文化的博大精深，体味中国传统节日蕴含的丰富文化内涵，增强民族自豪感。
课前准备。收集各地春节风俗习惯资料。
教学过程。一、导入新课，揭示课题。
同学们，我们中华民族是一个有着五千年光辉灿烂文明的泱泱大国，我们每一个中国人都为之骄傲和自豪，那么，作为炎黄子孙，你对中国传统节日了解多少呢？谁来说一说你都知道哪些传统节日？
二、读民谣，了解民风民俗：
1、读课本“民谣”部分，看看你又增加了哪些知识？
2、我们中国人对这些传统节日中的哪一个最重视？为什么？
三、感受“多彩的春节”：
1、读课本“多彩的春节”的内容和相关的**。看一看**上所显示的人们是怎样过春节的。
2、联系自己的生活想一想春节中还有哪些有趣的事情，在小组内交流。
3、各组推选代表在全班交流。
四、引导学生正确认识文明过春节。
1、观察课本中的**，想一想图中所显示。
的内容哪些是对的，哪些是错误的。思考错误的错在**？容易造成什么不良的后果？
2、回忆自己的家乡，春节习俗中有没有不良现象，并说一说为什么是不良现象，应该怎样对待这些不良现象。（小组内交流）
五、引导学生对春节的思考：
1、同学们，热闹欢快的春节在文明中度过，全家在一起团聚，诉说亲情，共享天伦，包饺子，看春节晚会，该是一个多么美好和令人激动的场面呀！看书“春节的思考”中的三副**，想一想，在这个全家团圆欢度春季的时候，他们在干什么？你有什么想法？
说给大家听一听。
2、读一读资料框中的一段话，说说自己的体会。
六、活动拓展：
1、收集春联。
2、写一份明年的春节计划。
泰山版四年级《品德与社会》第四单元亲近家乡教案
第四单元亲近家乡。内容 11 我来当导游。12 家乡变了。13 春节风俗谈。单元教学目标 1 让学生在地图上查找本省及省会城市的位置辨认简单的图例 方向 比例尺。2 感受家乡的发展变化，萌发对家乡的热爱之情。3 体会民风 民情对人们生活的影响。重难点 1 在领略祖国大好河山的同时加深对家乡的了解。2...
泰山版小学四年级品德与社会上册第四单元达标测试题
泰山区省庄镇刘家庄小学命题人杨登国。年级班姓名等级成绩。一 我会填。1指示出地理位置的方向。2是地图上各种符号的说明，代表实际的事物。3是指图上距离与他所表示的实际距离的比。4是我国著名的古代军事防御工程。5是世界上最大的地下军事博物馆。6年我国耕地面积为12339.22万公顷。7是我国最重要的传统...
四年级上品德
四年级上 品德与社会 期末试题。一 填空。每空 1分共 20分 1 农村 里经营油 盐 醋 烟 酒 糖 茶及文具等用品。2 购物有许多学问，如果是减价商品，最好买 性降价商品。3 了解世界各民族的习俗，能进一步了解 促进各民族 4 每年的 是圣诞节，它是 各国最盛大的节日之一。5 热狗 起源于 年美...