家长的话和签名：
2013---2014学年度第一学期。
四年级语文下册第三单元测试。
班级姓名学号分数
第一部分：基础知识积累与运用(40分)
一、我会拼，我还会规范地写词语。（5分）
bì kāi qǐ tú yòu guī chǔn shì shā tān
二、用“—”划出句中的错别字，改正后写在括号里。（4分）
森林面貌吨时改观了：林子里又宽敞又结净，联一艰杂草也没有。
三、比一比，再组词（5分）
彻拦嘲（ ）啄（ ）返（ ）
砌栏潮（ ）逐（ ）板（ ）
四、把下列的词语补充完整。（４分）
鱼（ ）而出随心所（ ）想天开见（ ）不救。
气（ ）吁吁不折不（ ）不可及争先（ ）后。
五、选词填空。（6分）
温暖温和温存
1、嘲鸫不是一种性格（ ）的海鸟，它专门残害海龟。
2、小海龟非常喜欢在（ ）的阳光下到海滩上晒太阳。
敏锐敏捷敏感。
3、蝙蝠是一种行动（ ）的动物，都有一双（ ）的眼睛。
因为……所以…… 不但……而且…… 虽然……但是…… 如果……就……
4、（ 把蝙蝠的眼睛蒙上，（ 它照样能灵巧地自由飞行。
5、我们（ ）发现有破坏森林的行为，（ 应该坚决制止。
六、依要求改写下面的句子。（6分）
1、人类的老师不就是自然吗？（改为陈述句）
2、几千年前的黄河流域土地茂盛，森林肥沃。（修改病句）
3、海岛上有许许多多不计其数的太平洋海龟在筑巢孵化小龟。（修改病句）
七、根据提供的语句组成四句谚语，然后写一句你平时积累的谚语（4分+2分）
风雨不久到冬雾雪鸡迟宿晒谷不用翻春雾风天上鱼鳞斑。
晚霞行千里鸭欢叫秋雾阴朝霞不出门夏雾雨。
课外： 八、口语交际（4分）
小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。
第二部分阅读积累与运用（30分）
一）、阅读短文，回答问题（15分）
水的自白 在人们的生活中，我是不可缺少的，大自然中万物的生存也都依靠我。
我们这个大家庭的成员，有的住在岩屋里，有的住在湖泊里，有的住在大海里……我们每天从地下到地上，从天上到地下，循环往复，世界各地都有我们的足迹。
每天，住在井里的弟兄被人们用水桶拎出，用来淘米、做饭、洗衣服。炎热的夏天，大地龟裂，花草和庄稼都打不起精神。这时候，我及时赶到，化为甘霖滋润万物。
到了冬天，我变成雪花，像一个魔术师把大地装扮得银装素裹，分外妖娆；土里的害虫全都被冻死了，保证了庄稼来年的丰收。农业需要我，工业生产也需要我，炼钢、造纸、制药、采煤……我几乎无处不在。你看我的作用多大！
由于种种原因，每到一定时期，兄弟们咆哮着，（）堤岸，（）房屋，（）田地，（ 桥梁，给人们的生命和财产带来了巨大的损失。每当想起这些我就十分惭愧。
许多人赞叹过我的功劳，而人们也常常咒骂我给人类带来的灾难。小朋友，我的心愿你知道吗？那就是愿你们好好学习，掌握更多的知识，将来帮助我改掉坏毛病，让我更好地为人类服务。
1、根据短文内容填空。（2+2=4分）
1）在短文中“我”和“我们”分别指和2分)
2）水在自白时是带着感情的。第3自然段表达了它第4自然段表达了它。（2分）
2、阅读第4自然段，把下面的动词恰当地填入文中的括号里。（4分）
淹没跃过冲毁毁坏。
3、短文中的哪句话是对小朋友提出的希望和要求，请抄在下面横线上。（2分）
4、文章哪一自然段写了水的作用？（2分）
5、试想一下，如果没有水，世界将会怎样？我们现在最应该做的是什么？（3）
二）、阅读短文，回答问题。（15分）
蚂蚁。生物学家通过多年的观察研究，对蚂蚁的生活习性有了认识。
蚂蚁经常到离巢穴很远的地方去找食物。它找到食物，要是吃不了，又拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”，把别的蚂蚁领来，它们同心协力地把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？它招呼同伴就靠头上那对触角。它们用触角互相撞碰来传递信号。（ 食物又大又合口味，触角（ ）摆动得特别（猛烈热烈）。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中景物 （辨别分析）。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空。
蚂蚁仍能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时，（ 它们闻到这种气味（ ）能确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上画一条横线，或者用樟脑等有怪味的东西将蚂蚁要走的路画断，蚂蚁就迷路了。
研究蚂蚁的生活习性有价值吗？有。认识蚂蚁的生活习性，对于人们认识自然，改造自然，能提供一些可贵的科学资料。
1、用“\”将文中（）内不合适的词画掉。（2分）
2、在文中的（ ）里填上合适的关联词语。（3分）
3、这篇短文是按顺序写的。（请写上序号）（2分）
a、总——分b、分——总c、总——分——总。
4、第三自然段用了修辞手法。（2分）
5、根据课文内容，判断下列内容是否正确，对的在（ ）里打“√”2分）
1）如果把周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。（
2）蚂蚁传递消息靠声音。（
3）有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味。（
6、读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？（2分）
7、大自然是十分神奇的，你还知道哪些大自然的趣事呢？请介绍一下 （2分）
第三部分习作（３０分）
在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多，请把你在综合性学习中的的发现写下来，也可以把活动的经过或心得写下来，注意语句要通顺，字数不少于。
三元镇四年级下科学质量分析
三元中心小学四年级科学试卷分析 三元中心小学董晓军。一 试题情况分析。本次试卷以教科版四年级科学下册为命题依据，试卷内容切合课程标准。本试卷知识点全面，涉及全册教材各单元内容，主要包括填空 判断 选择 连线 解决问题五种题型，所出题型涵盖了本学期所学内容，试题结构合理 题型全面 题量适中，难度适宜，...
四年级下册语文第三单元试卷
2 课外 八 口语交际 7分 小强捉了一只青蛙当宠物，丽丽看见后，想劝说小强把青蛙放回大自然，她该怎么劝说呢？请你写一写。第二部分阅读积累与运用 30分 九 一 读 蝙蝠与雷达 片段，回答问题 15分 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫...
四年级下册语文第三单元试卷
班级姓名 第一部分 日积月累。一 看拼音写词语。m n ru zh n ch h i u zh ng i i y u b zhu ji k i xi ng ch y n xi o y gu n r ch 三 把下面的词语补充完整。不可 而易 心所 气 吁吁。先 后 出又 见 不 想天开 四 比一比，...