【词语复习】
一、积累词语。
1．照样子写词语。
无(拘)无(束无( )无无( )无( )
不(紧)不(慢不( )不不( )不( )
(流)言(蜚)语言( )语言( )语。
绵绵春雨自语教导飞翔不绝。
皆是有味无几欲动。
生机勃勃波光怒气目光热气。
青烟雄心虎视文质。
2．根据要求写出3个词语。
(1)写出含有一个故事的成语
(2)写出四个意思并列的字组成的词语。
(3)写出描写人物外貌的四字词语
(4)描写“山”的词语
(5)描写“水"的词语
(6)描写“树”的词语
3．填写含近义词、反义词或动物名的成语，再写两个类似的词语。
( )思( )想胡( )非饥( )渴。
( )凶( )恶凶( )恶冷( )热( )
自己写： 弄( )成口( )心罗( )网。
同( )共口( )声喜( )哀( )
自己写： 目寸光守株待立鸡群。
丝马迹心( )意马凤毛( )角。
自己写： 句子复习】
一、标点符号。
1．读下面的句子，正确判断破折号的作用，把字母序号写在括号里。
a．解释或说明 b．意思递进或转折 c．表示声音的延续 d．话题转换。
(1)但他答应送给她一件很好的礼物，“不是现在——大约十年以后。
(2)这姑娘走到海边，面对大海高声说：“生活啊！我爱你。
(3)我们的大地给予我们足够的食品——我们将共享。
(4)大家随着女老师的手指，齐声念起来：“我们是——中——国——人。
(5)普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
2．给下面的句子加上合适的标点。
(1)扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿说大王据我来看您的**上有点小病要是不治恐怕会向体内发展。
(2)谁要是怀疑亚里士多德人们就会责备他你是什么意思难道要违背人类的真理吗。
3．给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
(1)王红李燕参加演出了 (别人向王红说)
(2)王红李燕参加演出了 (陈述两人都参加演出了)
(3)王红李燕参加演出了 (王红告诉别人，李燕参加演出了)
(4)王红李燕参加演出了 (王红喊李燕参加演出了)
4．情境再现，趣添标点。
王大伯接到儿子的电文：“船已行二日即到”，他弄不明白其中的意思，于是拿去问人，三人看了后分别说出自己的意见，这三种意见，都言之有理又各不相同，请你为句子加上标点，写出三个人的三种说法。
甲说： 乙说：
丙说： 二、按要求改写句子。
1．乡村傍晚的美景，怎能不使我陶醉呢？***陈述句)
2．枝繁叶茂的银杏就像一个强健的壮汉挺拔地伫立在村口。***反问句)
3．妈妈在爸爸的极力要求下不得不转换频道看起了世界杯。(双重否定变肯定)
4．附近的狗都知道鹅老爷的脾气，所以每逢它吃饭时，狗就在篱边窥伺。***因果倒装句)
5．姑娘说：“哥哥，别难过，我不过随便说说罢了。”***间接引语)
6．杰克逊大叔说哈默捶得好极了．可以安心地吃他给的食物了。***直接引语)
三、在原句上用修改符号修改病句。
1．人类的许多创造发明，都是从动物身上得到的。
2．秋游时，两位一年级同学不约而同地跌进水沟里。
3．先烈们献出了自己光荣的生命，我们难道应该珍惜吗？
4．只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。
5．止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成的。
6．讲卫生就可以避免不生病。因为要健康生活，就要讲卫生。
四、扩句与缩句。
1．至少扩写两处，不改变句子原来的意思。
(1)天空布满乌云。
(2)比赛正在进行。
(3)柳条拂动着水面。
(4)青草丛中隐藏着一条隧道。
2．缩句。(1)他兴奋得一个飞跃，顺手摘下了一个大苹果。
(2)一位旅客正望着戈壁滩上的卫士。
(3)小小的争论打断了爸爸的思路。
(4)他的敲门声惊动了树上沉睡着的小鸟。
五、把句子写完整，写具体。
1．照样子，把句子补充完整。
(1)笛声如同一只无形的大手，只要一吹响，聂守信就情不自禁地循声走去。
如同只要就。
四年级下期中复习
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