期中测试（一）
一、 基本积累。
1、 读拼音写词语。
kuān shù lún kuò shuāi jié rén shēng dǐng fèi
tóu yuán xiàn mù dàn shēng shì jí ér xià
2、在（ ）内填上合适的词语。
）的礼物的风景的太阳。
）的跋涉的攀登的伫立。
3、正确抄写下面的句子。
因为自己捐献的器官让一个本来绝望的病人获得第二次生命，是一件多么了不起的事啊！
4、排列句子的顺序，在括号内填上序号。
）以前，在美国的一所学校里，学生们对天天要做的健身操感到非常厌烦。
）你知道篮球运动的来历吗？
）2024年，这个学校的体育老师想出了一个锻炼身体的新花样。
）谁把球投进远处的篮子里，谁就算得到了胜利。
）这就是最初的篮球运动。
）想不到大家对这项活动十分喜爱，一下子就在许多学校传开了。
二、 阅读分析。
一）一次特别的作业。
今天，马克闯了个大祸——班长小莉正埋头整理大伙交的作业，马克趁机把小莉的辫梢系在椅背上。小莉一起身，拖翻了椅子，撞到了桌子，把值日生放着的一桶水洒了一地。小莉滑了一跤，刚穿上的新衣服也弄脏了。
正好走进教室收作业的老师也踩了两脚水。
小莉哭得抽抽噎噎的，老师气得眼睛冒火。马克知道这玩笑开大了，只好乖乖地认错，老师马上叫全班同学坐好，布置了一个特别的作业：每个人拿一张纸，把所知道的马克干的捣蛋的事儿全写上，写完后当场宣读，批评马克。
看着马克惊慌失措的样子，同学们又好气又好笑。小莉狠狠瞪了马克一眼，低头写了起来。马克知道这下完了，小莉是班里的作文尖子，她写的肯定尖锐猛烈，上去一朗读，还不把自己羞死？
马克虽然是个调皮大王，但要叫他当众坍台也是受不了的。
大家都写完了。老师让小莉第一个读。小莉慢慢地站起身，她身上还湿漉漉的。
小莉抹了抹还挂着泪痕的脸，清清嗓子读起来：“马克同学今天这样做是不对的，我很生气。但是他也有许多优点。
他爱劳动，干活不怕苦不怕脏；他体育好，在校运动会上，百米赛跑荣获冠军，为班级争得了荣誉；他助人为乐，经常帮助女同学，有一次我做手工不会钉钉子，他就主动帮我敲，结果不小心把手指敲肿了，可他一声也不叫疼，还安慰我说‘没事’……
全班同学都听得愣住了。老师也有点吃惊。教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。
1、 填空。
1）文中加点词语“这玩笑”是指。
2）“一次特别的作业”是指。
2、给画线句子换一种说法，意思不变。
3、从小莉的话中可以看出马克有着等优点。
4、照样子，把句子补充完整。
例：教室里静静的，只有小莉那清脆的声音在回响。
只有。5、听了小莉的发言，全班同学都听得愣住了。如果你也是其中一个同学，你心里会怎么想？
二。我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中载上惹人喜欢的柿树。
阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄白色花朵。随着夏季的到来，天渐渐地热起来，这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄变成了金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国的山河大地。不久，秋霜打落了柿树的一身红叶。
满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在阳光下露出诱人的笑脸，仿佛在告诉人们：快来收获吧！
柿树，是你伴我度过了炎热的夏天，是你给我甜甜的柿子。我爱家乡的柿树！
1、 为短文添加一个题目，写在短文前的横线上。
2、 根据课文内容填空。
1） 春天，柿树开始开满夏季，柿树秋天，柿树结满。
2） 我爱家乡的柿树，是因为。
3、 理解句子。
1） 这时的柿树，绿叶覆盖，舒展开粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。
句中“这时”指的是骄阳”的意思是这句话把绿叶覆盖的柿树比作写出了柿树的特点。
2）金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红了，青绿的果实也悄悄变成了金黄色。
句中“悄悄”的意思是偷偷地；②很快地；③不知不觉地）
这句话写了柿树的和起了变化，说明柿子快成熟了。
4、 把文中画线句子改成“把”字句和“被”字句。
把字句。被字句。
三、 作文。
题目：我受到了表扬（或批评）
要求：1、按顺序把事情的经过写清楚，写具体。
2、注意用词正确，语句通顺、连贯。
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