第1篇、大班综合活动冰雕反思。
活动反思：又到了一学期的家长开放日活动时间，这一次，我选择了综合活动《冰雕》进行了展示。本节课是由一个奥尔夫**游戏《问候舞》而来，通过后期的研讨而形成了现在的综合活动《冰雕》。
活动过程我共设计了四个大环节。从南方气温到北方气温，从冷到冰，引出"冰雕"的话题，并且欣赏了许多冰雕作品，引导幼儿说出作品的大概意思，大家都积极地参与了进来，举手回答的小朋友很多，为了讨家长们的欢心，把举手的幼儿都叫了个遍，使幼儿有充分的发言。欣赏完了冰雕就进入了"做造型"的环节，首先看老师随着**如何摆雕塑造型。
在看完老师跳完之后，就是"欣赏**"的环节了，因为要让幼儿理解**，在**的何处停顿摆造型，孩子们基本都能够跟着**作出准确的判断，然后是跟随**老师与幼儿集体跳舞，由于前面油专门欣赏**的环节，所以这里的集体舞蹈很顺利的就完成了。接着的"两两合作"，由老师请一位小朋友上来合作，让幼儿发现此次舞蹈和前一次舞蹈的区别，幼儿基本都能发现，此次舞蹈是需要两个好朋友相互合作，并且在摆造型的时候身体有一个部位是必须靠在一起的。孩子们对这个合作环节也很感兴趣，于是我又对游戏加大了难度--两两合作的前提下，摆造型是身体不能靠在一起，而是其中一个幼儿找另一个幼儿身体上的空隙，双手从空隙中环抱。
由于幼儿身形较小，加上衣着比较厚实，所以这环节的特点没有很好的体现，但是孩子们都还是在认真的游戏着。活动的结束环节，我让幼儿与自己的家长一起来作冰雕游戏，我看到了家长与孩子的笑脸，促进了亲子感情，也为本节活动画上了圆满的句号。
第2篇、大班艺术活动冰雕教案反思。
活动目标：1．幼儿通过感受旋律，设计冰雕造型动作，发展幼儿动作的协调性和空间知觉。
2．活动中培养幼儿语言表达能力和幼儿间的合作能力。
3．激发幼儿对艺术作品的兴趣。
4．在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：1．冰雕ppt、**。
幼儿园ppt课件制作】
2．乐曲《问候舞》的旋律。
活动过程：一、交流感受，引出活动的兴趣。
1.交流："这几天，我们常州的气温一下子就降到了0度以下，大家是什么感觉？
""那北方的冬天会冷到什么程度呢？那儿结的冰和我们这的有什么不同？人们会利用这厚厚的冰做什么呢？
"2.欣赏："收集的这么多的冰雕**，你喜欢哪一幅，为什么？"
3.小结："这些晶莹透亮的冰雕用各种各样的姿势表达了人们美好的愿望。"
二、欣赏并感受乐曲旋律。
1．完整听一遍乐曲。
师："今天，我们就来做个和冰雕有关的游戏。首先请听一首乐曲，听听这首乐曲中有什么特别的地方？"（教师做无声的假动作：拍手、划长音，起到提示作用）
2．示范，引起幼儿游戏兴趣。
师："这次，仔细看，我是在**的什么地方摆冰雕造型的。"
3．幼儿听**做动作，鼓励摆出不同的造型。
4．创设制作冰雕的过程节奏动作：
师："艺术家怎样将厚厚的冰块制成冰雕的呢？说一说并做出动作！"（凿、铲、割）
5．完整听并按节奏，做制作冰雕的过程动作以及冰雕造型的动作。
三、游戏活动《冰雕》
1．第一次游戏要求：（触摸式冰雕）
师："两人合作，商量好：一个做冰块，按节奏左右摆动；一个做艺术家，按节奏做出雕刻的动作。
同时在长音处，两人必须将身体的一小部分紧紧靠在一起成为一座冰雕。"（第二遍听**再交换角色进行游戏）
2．第二次游戏要求：（找空间造冰雕）
师："还是两人合作，不同的是在长音处，做冰块的小朋友冰雕造型快速放好后，做艺术家的马上找到这冰雕的漏空部位插空进去造型。看谁的冰雕造型最特别。"
3.家长与幼儿合作游戏。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
小学四年级叙事作文 看冰雕
今天，姨丈和五姨开车带我和表弟 表妹 外婆一起到玉林体育馆旁边的一个冰库里看由哈尔滨人主办的冰雕展。进了门，里面的冷气使我不由打了个寒颤，好冷啊！但是，看到有很多很多的顾客也在这样的环境下看冰雕，就不觉得冷了。门口有一对一大一小的 吉祥猪 在迎接我们的到来 吉祥猪 的旁边有一间 北方农家 的房子，在...
四年级下册课文目录
四年级上学期。第一课 观潮。第二课 雅鲁藏布大峡谷。第三课 鸟的天堂。第四课 火烧云。语文园地一。第五课 古诗两首。第六课 爬山虎的脚。第七课 蟋蟀的住宅。第八课 世界地图引出的发现。语文园地二。第九课 巨人的花园41 第十课 幸福是什么46 第十一课 去年的树51 第十二课 小木偶的故事54 语文...
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