真实的高度。
大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇**《三个火枪手》《基度山伯爵》等。这些作品广为流传。
一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。”
小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。
面对一张张冷酷无情的退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇**《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来往。
他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格却和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车去拜访大仲马。令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不见经传的儿子小仲马。
2024年，**《茶花女》问世，使小仲马一举成名。2024年，《茶花女》又被改编成同名话剧，演出获得更大的成功。
那位资深编辑曾经疑惑地问小仲马：“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢？”小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”老编辑对小仲马的做法赞叹不已。
四年级上册《真实的高度》课文
四年级上册 真实的高度 课文。真实的高度。大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇 三个火枪手基度山伯爵等。这些作品广为传达。一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是受阻，便对小仲马说 假设你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或许只是一句话，说 我是大仲马的儿子 或许...
四年级上册《真实的高度》课文
四年级上册 真实的高度 课文。真实的高度。大仲马是19世纪法国作家。他写了很多作品，其中最著名的有长篇 三个火枪手 基度山伯爵 等。这些作品广为流传。一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说 如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信，或者只是一句话，说 我是大仲马的儿子 ...
真实的高度》教学设计 人教版四年级上册
教学目标 1 正确 流利地朗读课文 理解 碰壁 不露声色 迥然不同 等词语的意思。2 抓住人物语言，通过朗读 想象等途径，感受小仲马永不言败 坚持不懈的品质。3 尊重学生的独特感悟，在多向互动对话中启迪思维，提高能力。教学重难点 1 理解小仲马的语言中包含的深刻含义 2 学习小仲马的行为。教具准备 ...