故事新编。执教：xxxx小学xx教学目标：1.能够按照自己的想法，创编故事。
2.注意情节有新意，尝试语言有新意。
教学准备：相关ppt，作文训练纸。
拟定课时：2课时。
一、概述了解《龟兔赛跑》
1.同学们好，听说我们乐余小学的同学个个读书多，能说会写。不知是真是假，今天程老师来考考大家。
示屏幕，《龟兔赛跑》）
2.这个故事，大家知道么？——谁能用三句话来讲一讲这个故事么？（出示）
主要情节：因为骄傲在树下睡大觉结果：兔子输了。二、口头作文。
龟兔赛跑新编》
示屏幕，《龟兔赛跑新编》，凸显新字）
1.看，老师在后面加了两个字，新编！是不是高水平，就看能不能体现在这个“新”字——有没有信心？！
2.光说不练，假把式！给你三分钟的静静的思考准备时间。（如果你灵光一现，有好词好句，也可以快速记录在纸上）。
3分钟酝酿）
3.谁来展示一下。
1）——先请说一下，故事的结果。
—哦，请开始你的讲述！
—说说你的故事新在何处？（板书，情节新）（2）好的故事应该与众不同，谁还有不同的情节？
—请直奔重点讲述。
—这个故事蕴含了生活的实际情景，暗藏着教育意义。好！（寓意新）（3）出乎意料，又在情理之中，这样的故事人人喜欢，谁还有不一样的结局的？
4）其实，老师特别喜欢语言幽默风趣，想象丰富，情节优美的故事，谁愿意来挑战一下？
—指名讲。—多有意思啊！你以独特的语言表述和丰富的知识储备，另大家折服！这就是高水平！(语言新）（20分钟）
三、拓展思路。
竞赛升级了！
请看大屏幕：《乌鸦喝水》、《狐假虎威》、《井底之蛙》、《狐狸与乌鸦》、《狼和小羊》、你打算怎样进行故事新编呢？
自由编写10分钟）
点评展示10分钟）
湘教版四年级下册《习作6 故事新编》教学设计
湘教版四年级下册 习作6 故事新编 教学设计。教学目标 1 编写故事，培养学生的想象力和表达能力 2 将旧故事新编，培养学生的创新能力。重点 难点 重点 难点 将旧故事加入新的内容或变换新的情节，培养学生的想象力和创新能力。突破方法 引导学生对旧故事的理解，对旧故事中的内容或情节进行大胆的想象 创新...
四年级下册语文教案 习作八故事新编人教 部编版
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四年级下册语文第八单元习作 故事新编人教部编版
乌鸦后悔极了，他深知不能让狐狸的诡计继续得逞了，于是，他心生一计。他来到了老虎家，伤心地对老虎说 老虎大哥，您可要为我主持公道，那狡猾的狐狸已经骗了我两块肉了，你再不治治他，他或许连您都敢骗呢！老虎听了，愤怒地说 岂有此理！乌鸦，你不要伤心了，我们去给他一个教训！于是，为了引诱狐狸，乌鸦又衔着肉站在...