第一单元。一。 p6《秉笔直书》
为了更好地理解人物，可以向自己提出这样几个问题：
1.他们的职责是什么？
2. 他们是怎样做的？（画出重点词语和句子）
3.他们为什么这样做？
二．p10 语文天地。
1. 朗读时，要注意读好重点词语、重点句子。
2. 可以通过提高音调、用重音加强，也可以通过停顿、语气突变等突出。
第二单元。一．p12《春潮》
为了更好地把握课文的条理，可以提出这样几个问题：
1. 课文描写的是什么？
2. 课文是按怎样的顺序描写春潮的？
3. 课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？
二．p14《三月桃花水》
阅读时，可以简要地记下心得体会，例如在第自然段旁边写“声音”。
三．p109语文天地。
怎样做讨论的主持人？
1. 一要态度平和，让大家畅所欲言；二要抓准中心议题，不要跑题。
2. 可以事先指定重点发言人，还要隨时提醒大家注意倾听。
第三单元。一．p23《种一片太阳花》
为了更好地理解课文的语言，可以提出这样几个问题：
1. “兴旺发达”是什么意思？
2.太阳花的事业怎么样兴旺发达？
3.太阳花的事业为什么能兴旺发达？
二．p28语文天地。
1. 自读课文，要善于提出问题。
2. 可以围绕“是什么、怎么样、为什么”提问题。
第四单元。一．p29《我们的手》
是”有时表示“像”的意思，比如：我们的手，是电线。
二．p33《手上的**》
第4自然段从三个方面说明指纹的特点和作用，可以在课文上用①②③标出。
三．p37 语文天地。
1. 怎样解答自己提出的问题呢？要看上文，看下文。
2. 要从全文的整体内容去理解，把心得简要地记在批注笔记中。
第五单元。一．p39《草帽计》
可以把重要的资料简单地写在课文旁边，如在第1自然段“**”旁边写“共和国元帅”。
二．p45 语文天地。
自读课文时要养成做批注笔记的习惯。
批注笔记包括：①标记问题。②圈画重点和精彩的词句。③标出要点。④简要写心得体会。⑤补充重要的资料。
第六单元。一．p47《渴望读书的“大眼睛”》
了解背景，可以帮助理解课文内容。有时课文某些句段交代了事情发生的背景；有时，需要从课外查找背景资料。
二．p56 语文天地。
1. 批注笔记的语言应该简明扼要，比如用一两个词语表明自己的看法，用符号代替反复使用的词语。
2. 因为批注笔记是帮助自己学习用的，只要自己能看懂就可以了。
第七单元（无）
第八单元。一．p66《沙漠之舟》
抓住关键词语，可以很快地搜索到有关的知识。
二．p72 语文天地。
1. 同学之间可以自己出题，自己测试，自己评阅，互相检查学习字、词的情况。
2. 要针对检查出的问题加强复习。
第九单元。一．p75《海上的日出》
阅读时，应该想象当时作者在做什么，体会作者的心情。
二．p81 语文天地。
1. 与同学交流批注笔记，可以受到启。
2. 交流讨论后，要修改补充自己的批注笔记。
第十单元。一．p86《丝绸之路》
很多课文的题目很精彩，不但简洁、鲜明，而且能启发读者星关想到很多事情。
二．p91 语文天地。
1. 每天阅读。
2. 边阅读边记笔记。
3. 查阅工具书帮助阅读。
第十一单元。
一．p101 语文天地。
1. 复习时，要把摘录笔记和批注笔记结合起来看。
2. 无论是复习字词，还是理解句子、理解人物，一定要结合课文。
第十二单元。
一． p111 语文天地。
1. 我在评价自己的学习状况时，注意和自己过去比，看到进步，就更有信心了。
2. 我也和同学比较，发现自己的不足，继续努力。
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