一、试卷评析。
本次考试的题型以《新课标》的技能标准为标准,以教材涉及的基础知识为主要测试内容,较好地体现了小学阶段的教与学的特色。笔试部分的试题分为单项选择、读一读,连一连、连词成句、根据要求写出下列单词的正确形式、整套试题题型多样、信息量大、涉及面广,且紧扣教材内容。总之,本套英语试卷试题难易程度适中,题型丰富,内容灵活,同时选材尽可能贴近学生的生活,紧紧围绕教材所学知识点。
二、学生答卷中反映的问题与分析。
1)个别学生书写差、有些单词难以辨认。
有个别的学生在做听力第三小题时,出现了一个空也没填准确的情况,也有一部分学生由于叫不准单词的确切读音,出现了填错空的现象,由此可说明这一点。
2)基础知识掌握不牢,单词及短语不知道意思。
笔试题 “读一读,连一连”一题主要考察的就是学生平时对英语基础知识——单词、词组和专有名词的掌握情况,平时基础差的学生这一题的得分率低于30%。
3)语言交际学习不够扎实,选项不准确。
这一点就体现在“单项选择”这一题型上,基础好的学生能将选项全部选对,而基础差的学生的正确率只有40%
4)词、句、篇的认读能力差。
学生在做答“阅读,判断正误”这一题型时,多数的学生都会出现做错的现象,得满分学生为数甚少。
四、今后教学改进措施。
1、教师要在新课程标准的指导下,不仅要注重学生的基础知识,更要注重学生的基本能力、学习策略的培养,拓宽学生的知识面。
2、在教学中,注意知识的均衡性,不仅要认读要求掌握的“三会”、“四会”单词,更要对教材**现的生单词加强听、说、读、写的训练。
3、多操练对话,让学生真正作到“学了会用、为用而学、在用中学”的学习思想。
4、积累学生的知识量,让知识真正的为我所用。
5、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
6 、抓基础知识及基本技能的培养,把听、说、读、写落实到教学的各个环节,使学生不但会听说读,还会写。
7、 培养学生运用英语语言的能力进行变式训练,使知识融会贯通,以达到熟练运用知识的目的。
8、对学生进行英语说话指导,指导学生进行说话训练,提高学生的英语说话水平。
9、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
四年级英语月考试卷分析
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