第一单元望远镜里的天空。
单元概述 本单元的设计思路是：依据《上海市小学自然课程标准》的课程内容，即要求学生“了解光通过凸透镜发生会聚、通过凹透镜则会发散”、“了解常用的光学仪器（如望远镜）的主要结构及其作用”、“了解一些探索宇宙的工具和设备（如伽利略望远镜、射电望远镜）、初步了解人类探索宇宙的意义和我国在宇宙探索中的进展”。同时依据教材编写总纲 “认识宏观世界”的**要求，确定了下列主题：
透镜。望远镜。
探索月球。望星空。
在本单元的教学活动中，学生主要对透镜、透镜在望远镜中的作用、人类利用望远镜更深入地探索宇宙等方面进行了**。通过观察不同的透镜，学生可以认识凹透镜、凸透镜；通过让光束透过不同的透镜，学生可以观察到凹透镜、凸透镜对光分别有发散和会聚的作用；通过用不同的透镜观察物体等活动，学生可以初步了解凹透镜、凸透镜可以影响或帮助人们在生活中认识事物；通过动手制作望远镜等活动，学生可以了解光学望远镜的主要结构及其作用；通过查阅和整理探索月球、探索星空等活动，学生可以初步了解人类探索宇宙的意义以及我国在宇宙探索中的进展。
在本单元的教学活动中，还要帮助学生感悟科学技术能够帮助人们认识世界、帮助学生提高查阅整理资料的能力、帮助学生养成良好的交流评价态度、激发学生关注天文科学的兴趣，同时进一步增强学生内心的民族自豪感。
单元教学目标。
1、了解光通过凸透镜发生会聚，通过凹透镜则会发散。
2、了解常用的光学仪器（如放大镜、望远镜）的主要结构及其作用。
3、了解一些探索宇宙的工具和设备（如伽利略望远镜、射电望远镜）。
4、初步了解人类探索宇宙的意义和我国在宇宙探索中的进展，增强中华民族的自豪感。
5、感悟科学技术帮助人们认识世界。
6、激发关注天文科学的兴趣。
7、初步形成良好的交流评价技能。
8、会制作一些简易的光学器材。
单元教学活动结构图。
教学活动准备一览表。
单元评价建议：
一、评价形式。
自评、小组互评、学生之间的互评、教师评价等形式皆可。
二、评价项目设计可以从以下内容考虑。
1、 评价可以从学生对《活动手册》完成情况、教学活动中的**兴趣、教学活动中能**的本领、**活动中能有发现等本领单元项目进行测评。
2、 评价内容可以依据各课时的教学目标，包括知识方面、能力方面、情感态度方面。
第二课望远镜。
对应教材第3~4页）
在本课时的教学活动中，学生要透过两块透镜观察物体，要展开一系列看远处物体的**活动。通过本课时的教学，学生将初步了解望远镜的结构和组成，同时对望远镜的发明和发展有一定的了解。
本课时的设计思路是：通过任意选择两块透镜、形成任意的前后放置顺序，透过这样的透镜组合看远处，**望远镜的结构和组成、发现望远镜中“物体”的特点；通过自选两块透镜、自定前后放置顺序、加以合适的两个纸筒组装简易望远镜，进一步了解光学望远镜的结构和组成；通过了解各种各样的望远镜，感悟科学技术的发展。这一系列的**活动，能激发出学生对望远镜里的天空有进一步探索的兴趣和愿望。
同时，也能进一步提高学生在**中能有所发现的能力。
本课的重点：初步了解一般光学望远镜的结构和组成；初步认识到望远镜的作用。
本课的难点：初步认识到望远镜的特点和作用。
版面说明。框框里的画面表示窗外远处的风景；眼睛前面是透镜的侧视图，其中有凸透镜凹透镜、凸透镜凸透镜、凹透镜凸透镜、凹透镜凹透镜的组合。这里呈现的是：
用眼睛透过不同的透镜组合看窗外远处风景的一系列**活动。佳佳的话“这几种情况下，你分别看到了什么现象？”提醒学生注意**的目的。
此外，这还与活动作业p2的记录作业有密切联系。文文的话“哪些透镜组合相当于望远镜？”提醒学生在**过程中注意能清晰望见远处风景的透镜组合有哪几种。
可以在完成活动作业p2之后谈论。此页的左下角有个警示图标、右下角还有个作业要求。
图中呈现的是两种不同类型望远镜的组装方式。严格的说，伽利略式望远镜是用平凸透镜作为物镜，用凹透镜作为目镜；开普勒式望远镜是用两片双凸透镜分别作为物镜和目镜。教学中不必拘泥于“开普勒式望远镜”、“伽利略式望远镜”的名称，学生能初步认识到一般的单筒望远镜也有不同的类型就可以了。
本课教学目标。
1、 发现用两块凸透镜可以使远处的景色“变近了”。
2、 发现用一块凹透镜（贴近眼睛）、一块凸透镜可以使远处的景色“变近了”。
3、 对透过两块透镜望远处，还能有一些别的**和发现。
4、 了解一般光学望远镜的组成、特点。
5、 了解相关科学史，感悟科学技术的发展。
6、 初步形成良好的交流评价技能。
教学活动指导：
活动一“操作”：选择两块透镜形成不同的透镜组合，一边调节两块透镜之间的距离，一边通过透镜组合看远处。
活动目标：1、发现用两块凸透镜可以使远处的景色“变近了”。
2、发现用一块凹透镜（贴近眼睛）、一块凸透镜都可以使远处的景色“变近了”。
3、对透过两块透镜望远处，还能有些别的**和发现。
活动二“制作”：制作简易望远镜。
活动目标：进一步了解一般光学望远镜的组成；初步形成良好的交流评价技能。
活动三“小资料”：各种各样的望远镜。
活动目标：1、了解相关科学史，引发热爱科学的情感。
2、感悟科学技术的发展对人类认识世界的帮助。
其它教学建议：
在教学中，教师也可以提供一些特别的望远镜结构图，比如开普勒式望远镜、伽利略式望远镜。还可以提供一些**资料帮助学生了解有关科学家的逸闻趣事及其对望远镜发展的贡献。因为后两课时收集整理资料的活动份量较重，所以在此处就不一定设计同类型活动了。
1、正立。倒立、变近了。
正立、变近了。
正立。2、都是凸透镜；开普勒式望远镜；（略）
四年级下自然常识14单元分解
第一单元望远镜里的天空。单元概述 本单元的设计思路是 依据 上海市小学自然课程标准 的课程内容，即要求学生 了解光通过凸透镜发生会聚 通过凹透镜则会发散 了解常用的光学仪器 如望远镜 的主要结构及其作用 了解一些探索宇宙的工具和设备 如伽利略望远镜 射电望远镜 初步了解人类探索宇宙的意义和我国在宇宙...
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