1．把括号内不正确的读音或字划掉。
2.请用“__标出描写爱因斯坦外貌的句子。
3.这段话主要讲的是。
4.给短文空白处加上标点。
5.短文不仅运用了外貌描写还运用了语言描写，读一读爱因斯坦说的话你体会到了什么？
6.你觉得爱因斯坦是一个怎样的人？
六、课外阅读练习。
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被的衣料吸引时，肩膀被推了一下。
我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么？”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。
我低头一看“糟糕！我的扣花没了！”我不耐烦地挤出人群。
只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神眼睛？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……”脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。
看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆？”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙人呢？我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那的高贵品质深深打动了我的心。
然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
1．给短文加个题目。
2．把下面的词语准确地填写在文中的( )里。
人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾。
3．联系上下文，解释词语。
熠熠闪光。惹人喜爱。
4．文中画线句子中描写那个人动作的词有他要告诉我。
5．“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”
把省略号的意思补充出来。
6．想一想，假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？
七、习作。时至初夏，花草芬芳，到处都能感受到生机勃勃的万物之美。请你用上总分总的写作方法写一处你喜欢的景色。题目自拟。
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