期末基础知识归类。
一、音字词。
1．给带点的字注音。
宽恕(shù) 违抗(wéi) 栖息(qī)
侵蚀(qīn shí) 折腾(zhē) 觅食(mì)
削皮(xiāo) 荧光屏(yínɡ) 仪态(yí)
悄然(qiǎo) 塑像(sù) 的确(dí què)
惩罚(chénɡ) 归巢(cháo) 短暂(zàn)
彻底(chè dǐ) 呼吁(yù) 凶恶(è)
脊背(j愚蠢(yú chǔn) 弥漫(mí)
巡弋(y泛滥(làn) 扫帚(sào zhou)
照例(l掠过(lüè)湖畔(pàn)
2．看拼音写词语。
dào dé(道德) hóu jié(喉结) jiānɡ yìnɡ(僵硬)
shùn jiān (瞬间) chuí bèi(捶背) wān yán(蜿蜒)
huǒ yàn(火焰) biàn lùn(辩论) jiào shòu(教授)
jiě shì(解释) zhuānɡ shì(装饰) hé xié(和谐)
fēi xiánɡ(飞翔) zhèn hàn(震撼) ɡi niàn(概念)
hú xiàn(弧线) chè dǐ(彻底) shuài lǐnɡ(率领)
liú chànɡ(流畅) zhuó zhuànɡ(茁壮) yún tián(耘田)
kǎi xuán(凯旋) shāo huǐ(烧毁) lǚ yóu (旅游)
jīnɡ zhàn (精湛) kuǎn dài (款待) zūn yán (尊严)
3．找出词中的错别字并改正。
蜿蜓(蜒) 连棉(绵) 尊言(严) 照列(例)
食(啄) 震憾(撼) 遭蹋(糟) 狼毒(狠)
火熖(焰) 领(袖) 见(拜) 布(宣)
国(徽) 辨论(辩) 和(谐) 绕命(饶)
旋(凯) 结(喉) 道(德) 建康(健)
导想天开(异) 疲备不堪(惫) 迷或不解(惑)
拨地而起(拔) 迫不急待(及) 胆大忘为(妄)
功其不备(攻) 无恶不做(作) 草木结兵(皆)
4．给多音字组词。
重应脏转。削扫难圈。
铺拧模的。撒据吁恶。
塞折。5．选字组词。
辨辩辫〕 (辨)别 (辫)子 (辩)论。
绕饶烧〕 (烧)水围(绕) (饶)恕。
戴带代〕 (代)表 (带)路 (戴)花。
棉绵锦〕 连(绵) (棉)花 (锦)缎。
驰池弛〕 (池)塘松(弛) 奔(驰)
睬踩彩〕 (彩)色 (踩)水理(睬)
珍诊疹〕 (珍)贵 (疹)子 (诊)断。
赠增憎〕 (增)加 (赠)送 (憎)恨。
6．辨字组词。
7．成语填空。
一(曝)十(寒) (寸)进(尺)退有(始)无(终)
半)途而(废) 知(己)知(彼) 百(战)百(胜)
运)筹(帷)幄决(胜)千(里) (出)(其)不意。
攻(其)不(备) 围(魏)救(赵) (声)东(击)西。
四面(楚)(歌) (腹)(背)受敌草木(皆)(兵)
风)声(鹤)唳兵贵(神)(速) (神)出(鬼)没。
所向(无)(敌) (笑)逐(颜)开 (气)急(败)坏。
赏)心(悦)目 (全)神(贯)注 (莫)名(其)妙。
争)先(恐)后 (横)七(竖)八 (随)心所(欲)
8．按要求写词语。
abb式：绿油油红彤彤笑呵呵。
abab式：研究研究体会体会了解了解。
aabb式：高高兴兴马马虎虎认认真真。
abac式：百发百中多姿多彩不折不扣。
aabc式：闷闷不乐津津有味依依不舍。
9．近义词。
犹如——(好像) 独特——(奇特) 宽敞——(宽阔)
饶恕——(宽恕) 忍受——(忍耐) 隐蔽——(隐藏)
坚定——(坚决) 屈服——(服从) 启示——(启发)
违抗——(违背) 敬佩——(佩服) 灵巧——(灵活)
驱赶——(驱走) 注视——(凝视) 研究——(**)
竟然——(居然) 高明——(高超) 踌躇——(犹豫)
细致——(仔细) 清澈——(明澈) 企图——(妄图)
赞叹——(赞美) 聚集——(聚拢) 鼓励——(勉励)
活泼——(活跃) 责备——(责怪) 款待——(招待)
安闲——(悠闲) 欣赏——(观赏) 疲惫——(疲劳)
寂静——(宁静) 端庄——(庄重) 朴实——(淳朴)
专注——(专心) 装饰——(装扮) 烦恼——(苦恼)
率领——(带领) 照例——(照样) 蜿蜒——(曲折)
朴素——(简朴) 震撼——(震动) 明艳——(鲜艳)
强烈——(剧烈) 流畅——(顺畅) 聪明——(聪慧)
娇嫩——(柔嫩) 弥漫——(充满) 雄伟——(壮观)
婉转——(委婉) 精湛——(精深) 信奉——(信仰)
容许——(允许) 敏锐——(灵敏) 爱护——(爱惜)
10．反义词。
坚定——(动摇) 违背——(服从) 承认——(否认)
屈服——(反抗) 悲惨——(幸福) 高明——(低劣)
舒畅——(难受) 激烈——(平和) 怀疑——(相信)
公开——(秘密) 微弱——(强烈) 寂静——(喧闹)
舒缓——(急促) 朴素——(华丽) 糟蹋——(爱惜)
短暂——(长久) 完整——(残缺) 维护——(破坏)
漆黑——(明亮) 敏锐——(迟钝) 灵巧——(笨拙)
梦想——(现实) 茂密——(稀疏) 冷淡——(热情)
踌躇——(果断) 鼓励——(打击) 善良——(凶恶)
拮据——(富有) 诚实——(虚伪) 清澈——(浑浊)
蜿蜒——(笔直) 聚集——(分散) 昏暗——(明亮)
二、句子。1．在括号里填上恰当的关联词语。
1)小明(一边)走路，(一边)听**。
2)小刚(既)是班长，(又)是劳动委员。
3)小红(不仅)学习好，(而且)乐于助人。
4)这本书(不是)李明的，(就是)张成的。
5)(因为)这道题很难，(所以)他花了半个多小时才解答出来。
6)(尽管)今天早上下了大雨，(可是)同学们都按时到校了。
7)(无论)条件多么艰苦，他(都)不放弃自己的理想。
2．按要求写句子。
1)刘胡兰的事迹深深地感动了我们。***“把”字句和“被”字句)
刘胡兰的事迹把我们深深地感动了。
我们被刘胡兰的事迹深深地感动了。
2)为人类造福，有什么错？***陈述句)
为人类造福没有错。
3)我不能让他们这样对待妈妈。***反问句)
我怎么能让他们这样对待妈妈呢？
4)小夜莺是一个勇敢的孩子。***感叹句)
小夜莺真是一个勇敢的孩子啊！
5)外国人承认中国人了不起。***双重否定句)
外国人不得不承认中国人了不起。
6)渔夫说：“我没有亲眼看见，绝对不能相信。”***间接引语)
渔夫说，他没有亲眼看见，绝对不能相信。
7)比赛正在进行。(扩句)
足球比赛正在激烈地进行着。
8)饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。(缩句)
品质打动心。
9)纺织娘的叫声真好听。***拟人句)
纺织娘的歌声真好听。
10)那位小姑娘又唱又跳。***比喻句)
那位小姑娘像只快乐的小鸟又唱又跳__。
11)她就像一个快乐的小精灵，走到**就把快乐带到**。(仿写比喻句)
她就像一只快乐的小鸟，走到**就把歌声带到**。
12)这件事不是他做的。***设问句)
这件事是他做的吗？不是。
3．修改病句。
1)**对我很感兴趣。
我对**很感兴趣。
2)解放军叔叔勇于献身的精神。
解放军叔叔勇于献身的精神值得我们学习。
3)看了精彩的演出，观众们情不自禁忍不住地鼓起掌来。
看了精彩的演出，观众们情不自禁地鼓起掌来。
4)我一定虚心接受大家的意见，改进缺点。
我一定虚心接受大家的意见，改正缺点。
5)班里的同学差不多全部到齐了。
班里的同学全部到齐了。
6)即使游击队员，也知道这鸟叫的意思。
只有游击队员，才知道这鸟叫的意思。
7)经过**，奶奶的病恢复了健康。
经过**，奶奶恢复了健康。
8)这篇文章的内容和语句都很通顺。
这篇文章的内容具体，语句通顺。
9)在学习方面，她特别勤劳。
在学习方面，她特别勤奋。
10)春天的海南是一个迷人的季节。
春天的海南是迷人的。
4．给句子加标点。
1)大家就顺着河岸向下找突然铁头叫起来啊雨来雨来。
3)花的形状各异有的像杯子有的像喇叭花色有白粉橙紫黑等。
4)我家订了中国电视报读者意林等书籍和报刊。
5．判断下列句子运用的修辞方法。
1)雨来像小鸭子一样抖着头上的水。(比喻)
2)不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。(拟人)
3)随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。(排比)
4)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(夸张、比喻)
5)在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。(设问)
6)此情此景，让我不禁想起“精诚所加，金石为开”这句名言。(引用)
三、课文重点回顾。
1．我攀登过(峰峦雄伟)的泰山，游览过(红叶似火)的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真(奇)啊，一座座(拔地而起)，(各不相连)，像(老人)，像(巨象)，像(骆驼)，(奇峰罗列)，(形态万千)；桂林的山真(秀)啊，像翠绿的(屏障)，像新生的(竹笋)，(色彩明丽)，(倒映水中)；桂林的山真(险)啊，(危峰兀立)，(怪石嶙峋)，好像(一不小心)就会栽倒下来。
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