第一单元师生。
师恩难忘》体裁：记叙文；作者：刘绍棠；代表作：
《青枝绿叶》《峨眉》。本文记述了田老师以巧妙的讲故事的方式教授孩子学习古典诗词、培养孩子成长的往事，歌颂了老师的敬业精神，抒发了作者对老师的感激、崇敬之情。
孔子和学生》孔子名丘，字仲尼，是我国春秋时代思想家，教育家；是儒家的创始人，和孟子并称为“孔孟”，他们的教育思想被称为“孔孟之道”。他“有教无类，因材施教”的教育思想对中国的教育事业产生了深远的影响，因此后人对孔子十分尊敬，称其为“万世先师”。
一、读准字音。
戛(jiá)然而止念叨(dāo)糊涂(tú) 一束(shù)肉干。
乐(lè)意敬(jìng)重歇(xiē)脚红摹(mó)纸。
嫉(jí)妒砌(qì)墙着(zhuó)陆。
二、会写词语。
娓娓动听身临其境戛然而止引人入胜情趣培育感念恭敬有教无类。
因材施教包罗敬重选择富裕愚笨谦虚谨慎师恩难忘。
学兄打扮仍然不及严肃优点建设圣人配合。
姥姥恍如窍门描红天资既然子贡私塾
和颜悦色严谨万世先师。
三、多音字注音、组词。
便：biàn（方便） 乐：lè （乐意）
pián（便宜） yuè （**）
数： shù （数学） 教：jiāo（教书育人）
shǔ （数一数jiào （教师）
四、比一比、组词。
恩（师恩）（恩情）兄（学兄）（兄弟）
思（思想）（思念）只（只有）（一只）
扮（打扮）（装扮）境（情境）（境地）
份（份数）（份子）镜（镜子）（镜面）
施（施行）（施展） 资（天资）（资本）
拖（拖地）（拖拉） 姿（姿势）（姿色）
仍（仍然）（仍旧） 培（培养）（培育）
扔（扔掉）（扔东西） 陪（陪伴）（陪客）
恭（恭敬）（恭喜） 及（不及）（及时）
暴（暴力）（暴躁） 乃（乃至）（乃舍）
虚（虚心）（谦虚） 优（优点）（优美）
虑（考虑）（忧虑） 忧（担忧）（忧心）
五、近义词。
敬重---敬佩严谨---谨慎。
打扮---装饰情趣---情调。
六、反义词。
贫穷---富裕聪明---愚笨。
茂盛---枯萎糊涂---明白。
七、积累有关师生的名言。
**不必不如师，师不必贤于**。
---唐）韩愈。
吾爱吾师，吾更爱真理。
---古希腊）亚里士多德。
八、《论语》语录。
子曰：“三人行，必有我师焉。”-论语》
学而不厌，诲人不倦。--论语》
温故而知新，可以为师矣。--论语》
知之为知之，不知为不知，是知也。--论语》
九、积累八字成语。
十年树木，百年树人。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
千里之提，溃于蚁穴。
八仙过海，各显神通。
百尺竿头，更进一步。
十、记忆。背诵《长歌行》 《乌衣巷》
十。一、阅读理解。
1.田老师爱编故事，在我(幼小的心田上)播下(文学的种子)，使我从此走上了(文学创作)的道路。“师恩”一词，一方面反映了(田老师对我的巨大影响)，另一方面也反映了(我对田老师的理解、敬佩和感激)。
2.“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。”启发我们(要不断地学习别人的优点)。
十。二、畅所欲言。
说说我们的老师：
话题一：我还记得一年级时教我们的老师，教课特别认真，每次上语文课她都带给我们一个小故事。
话题二：我说说我们的体育教练。他是个非常严厉的人。每次教我们新项目时，我们都得一丝不苟，认真照做，及时学会。因此，在他的教育下，我们的体质明显增强。我们十分感谢他。
话题三：我的爸爸、妈妈都是老师，他们对学生的疼爱甚至超过了对我。记得有一次，妈妈班里的一位同学生病，妈妈亲自去照顾他。
十。三、金钥匙。
写摘录笔记的方法：
1.把文章中的生字新词、重点语句摘录下来自学。
2.摘录笔记要写课文题目。行距要大一些，便于修改补充。
第二单元明月。
古诗二首》鸟鸣涧：王维是唐代山水田园诗人，苏轼评价王维“诗中有画，画中有诗”。
静”是全诗的魂。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂（花静、山静、夜静、月静、人静），春涧的幽静（以动衬静）。
暮江吟：白居易，唐代新乐府诗派的倡导者之一，人称诗王。本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，描绘了一幅色彩绚烂的秋江暮景图。
本文格调清新，色彩明丽，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。
走月亮》南方习俗，指在月光下散步的情景。体裁：抒情散文。作者：吴然，代表作《歌溪》《一碗水》
飞向月球》本文介绍了2023年7月16日阿姆斯特朗等三名宇航员登月的详细经过（7月19日登上月球）。按照“升空—途中—在月亮上”的顺序记叙。题材介于新闻报道、科学小品之间。
一、读准字音。
露(lù)珠残(cán)阳俗(sú)话河畔(pàn)
手杖(zhàng) 铺(pū)成珍(zhēn)珠春涧(jiàn)
暮(mù)江吟瑟瑟(sè)发抖。
二、会写词语。
鸟鸣桂花暮色残阳铺成可怜山涧吟诗瑟瑟
月盘柔和牵手风俗兔草银光淘米洼地浇灌
桑蚕麦穗毛毯田埂汩汩光芒茫然分析研究
径直船舱训练有素联络缘故悬空着陆减少
岩石耸立茫茫小心翼翼心驰神往闪闪烁烁。
三、多音字注音、组词。
铺：pū （铺成）载：zǎi（记载）
pù （店铺zài（载货）
着：zhuó （着陆）
zháo （着急）
四、比一比，组词。
吟（吟诗）（吟诵）挂（牵挂）（悬挂）
怜（可怜）（怜爱）桂（桂花）（桂树）
铺（铺成）（铺展） 析（分析）（解析）
辅（辅导）（教辅） 折（折尺）（折纸）
俗（风俗）（俗话） 泽（光泽）（润泽）
浴（沐浴）（洗浴） 择（选择）（择业）
兔（兔子）（白兔） 芒（光芒）（芒果）
免（免费）（免单） 茫（茫然）（苍茫）
五、近义词。
联络---联系奇异---奇特耸立---矗立。
柔和---温和可爱---可亲。
六、反义词。
古老---现代漂浮---沉没。
呈现---消失坑坑洼洼---平平整整。
七、词语积累。
含有“月”的成语：
月下老人日月无光花好月圆水中捞月。
月光如水日月经天日积月累众星捧月。
含有“明”的成语：
明知故问眼明手快掌上明珠柳暗花明。
明辨是非心明眼亮春光明媚耳聪目明。
八、积累描写“月亮”的句子。
江畔何人初见月？江月何年初照人？
唐）张若虚 《春江花月夜》
露从今月白，月是故乡明。
唐） 杜甫 《月夜忆舍弟》
可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。
唐）白居易 《暮江吟》
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐）王维 《鸟鸣涧》
九、记忆。背诵《鸟鸣涧》 《暮江吟》 《春江花月夜》 《月夜忆舍弟》
十、阅读理解。
1. 《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。本诗构思精巧，以花落、月出、鸟鸣等动的景物，映衬了春山的空寂，春涧的幽静。
2.《暮江吟》的作者是唐代诗人白居易，本诗写了暮江落日和露伴新月的情景，表达了诗人对大自然的喜悦和热爱之情。
3.《走月亮》一文中多次提到“啊，我和阿妈走月亮！”表达了“我”和阿妈走月亮的喜悦之情。
4.阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”其中：“一小步”是阿姆斯特朗和他的同伴踏上月球后走出的一步。“一大步”指的是人类几千年的梦想随着航天员们踏上月球变为了现实，是人类进步史上伟大的创举。
说明了科学技术对于人类发展的重要性。
第三单元民族之花。
爱我中华》体裁：歌词，闫肃作词，徐沛东作曲。这首歌把五十六个民族比喻成是十六个星座、五十六枝花。“爱我中华”反复6次，表达对祖国强烈而深情的热爱，是全诗的主题，也是歌曲名称。
草原》是一篇描绘祖国草原美丽风光、赞美民族团结的抒情散文。是按照时间先后的顺序记叙这次草原之行。（到草原—迎客—相见—款待—联欢）作者：
老舍，原名舒庆春，代表作《茶馆》《龙须沟》《骆驼祥子》等；我们学过他的《老北京的春节》《趵突泉》
中国结》体裁：说明文；作者：朱杰文；这篇课文抒发了浓烈的爱国情怀。
一、读准字音。
渲（xuàn）染迂（yū）回鄂（è）温克。
羞涩（sè） 憧（chōng）憬饱（bǎo）含。
二、会写词语。
民族兄弟汇成健儿步伐建设小丘云际既然明朗柔美
回味饱含象征舒服不肯典雅围绕工艺品杰作祥和曲折
不离不弃巧夺天工叹为观止。
三、多音字注音、组词。
蒙mēng( 蒙骗 )
méng( 启蒙 )
měng( 蒙古族 )
四、比一比、组词。
即（立即） 伐（步伐） 祥（祥和）
既（既然） 代（代表） 详（安详）
健（健康） 带（带领）
建（建设） 戴（佩戴）
五、近义词。
拘束——约束羞涩——害羞洒脱——潇洒。
渲染——烘托明朗——明亮风韵——神韵。
代表——象征憧憬——向往祥和——吉祥。
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