四年级下册课文内容复习要点

发布 2023-01-18 12:29:28 阅读 2992

第一单元。

第一课《古诗词三首》

1、遥望洞庭山水翠,**盘里一青螺。运用了什么修辞手法?

这一诗句运用了比喻的修辞手法,将洞庭湖比喻成银白色的盘子,将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的青螺。

2、知识点。

《独坐敬亭山》诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了诗人当时因怀才不遇而孤独寂寞的芯情,其中最能表现这份心情的诗句是“众鸟高飞尽,孤云独去闲”,尤其是尽、孤、独、闲。

《望洞庭》 “**盘”指的是洞庭湖,“青螺”指的是君山。这里采用了比喻的修辞手法。描写洞庭山水秀渼的诗句是湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

《忆江南》是诗人对江南的赞美,“能不忆江南?”是一个反问句,意思是江南的风景这样渼好,能不让人回忆吗?整首诗体现了诗人对江南的赞美和怀念的感情。

运用:清晨,我来到洞庭湖,远远看到君山迷人的风光,情不自禁地吟颂起浏禹锡的诗句:遥望洞庭山水翠,**盘里一青螺;近看湖水被朝霞染得通红,又吟颂起白居易的诗句:

日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

《独坐敬亭山》作者李白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情。

《望洞庭》作者刘禹锡:唐代。诗人以轻快地笔触,描写了一幅优美的洞庭湖秋月图。

《忆江南》是唐代诗人白居易写的一首词,“忆江南”是词牌名,这首诗表达了作者对江南美景的赞美和怀念之情。

第二课《桂林山水》

1、这篇课文的开头和结尾有什么特点?好处是什么?

课文以名句“桂林山水甲天下”开头,统领全文,既概括了桂林山水在我国名胜中的地位,又交代了作者观赏桂林山水的缘由。

课文最后用“舟行碧波上,人在画中游”的诗句作结尾,既总结了全文,又抒发了作者对桂林山水的赞美之情。

2、知识点。

课文描绘了桂林山水的秀丽风光,突出漓江的水的特点静、清、绿;桂林的山的特点奇、秀、险,表达了作者热爱祖国大好河山,热爱大自然的感情。

课文将大海、西湖与漓江水进行比较,将泰山、香山与桂林的山进行比较,是为了说明桂林山水甲天下,“甲天下”的意思是天下第一。

、桂林山水真像一幅连绵不断的画卷,画卷中有山、水、竹筏小舟、云雾、绿树红花等景物,让产生“舟行碧波上,人在画中游”的感觉,与这句有前后照应的是“人们都说:‘桂林山水甲天下。’”

第三课《记金华的双龙》

1、说说从带点部分体会到了什么。

(1)随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。

一个“迎”字,点明作者是逆流而上。“时而。。。时而。。。说明了溪流蜿蜒曲折,由于溪流的宽窄不一,才形成流水速度的缓急不同,作者巧妙地运用。

(2)我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。

这句话写出了作者通过孔隙时的真实感受。

稍微”“一点儿”告诉我们只有一动不动地平躺在小船上,才能通过孔隙,说明了孔隙小的特点,非常逼真。

运用“要是。。。准”的假设句式,准确地表达了作者当时受“挤压”的感觉。

3)这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

这句话的意思是说石钟乳和石笋是非常值得观赏的,原因是形状变化多端,颜色又各异。

用“即使”这个关联词作强调,即退一步讲,如果不把这些石钟乳、石笋具体比作什么也值得观赏,说明它本身已经够吸引人了,无需再比作什么了。

2、知识点。

写法上:按游览的先后顺序记叙的方法,有详有略的叙述方法。

是叶圣陶写的一篇游记,作者按游览的顺序,描写了“路上-洞口-外洞-孔隙-内洞-出洞”的过程。写外洞的宽敞,用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明,写内洞的大,用“大概有十来进房子那么大”来比拟。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实写出窄小的特点。

文中还有一条线索:泉水流经的路线。

作者介绍游览外洞的情景,先描写了洞口外的景色,特点是很有气势,再写了洞口,特点是很宽,然后写了外洞,特点是大。

“孔隙”的特点是窄小。通过孔隙时的感受;是紧张和担忧。

内洞的特点是黑、大、奇,重点写了奇的特点。

语文园地一》

1、我的发现:认识排比句。

排比句式的好处:不仅使语言优美,而且使文章生动形象具体。读起来朗朗上口,富有节奏感。

第二单元。第五课《中彩那天》

1、父亲面临的道德难题指的是什么?他是怎样面对和处理这个难题的?

父亲面临的道德难题是指:是诚实守信把奔驰车给库伯,还是满足欲望留下奔驰车。

父亲坚守自己的道德信念,诚实守信,毅然地拨通**,通知真正的获奖者库伯,把奔驰车还给了他。

2、联系实际,交流一下对“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富”这句话的体会。

一个顾客走进一家汽车维修店,自称是某运输公司的汽车司机。“在我的账单上多写点零件,我回公司报销后,有你一份好处。”他对店主说。

但店主拒绝了这样的要求。顾客纠缠说:“我的生意不算小,会常来的,你肯定能赚很多钱!

”店主告诉他,这事无论如何也不会做。顾客气急败坏地嚷道:“谁都会这么干的,我看你是太傻了。

”店主火了,他要那个顾客马上离开,到别处谈这种生意。这时,顾客露出微笑并满怀敬佩地握住店主的手:“我就是那家运输公司的老板,我一直在寻找一个固定的、信得过的维修店,你还让我到**去谈这笔生意呢?

”面对**,不怦然心动,不为其所惑,虽平淡如行云,质朴如流水,却让人领略到一种山高海深。这是一种闪光的品格---诚信,也是一笔巨大的财富。

3、小练笔:我能想象库伯先生派人把汽车开走以后,“我们”全家人当时的表现,我要把想到的写下来。

库伯先生派人把车开走后,父亲有一点失落,但更多的是轻松。我则有些伤心,母亲微笑着对我说:“孩子,不要为不属于自己的东西而难过,我们拥有更宝贵的财富,那就是诚信。”

诚信也是财富吗?”我疑惑地问道。“你以后会明白的!”母亲意味深长地说道。

4、(为什么说这个时候“是我家最富有的时刻”),或者说父亲这样做值得吗?

那是因为中奖的车子被领走了,但父亲得到的是诚信、朋友、和快乐。这些是金钱买不到的。

5、知识点。

通过学习课文,懂得诚信是人生的精神财富,它比物质财富更珍贵。母亲的话是:一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。

第六课﹡《万年牢》

1、课文中三处提到了“万年牢”,这中间有什么联系呢?

①我的糖葫芦糖蘸的均匀,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。

父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人。

这三处“万年牢”从产品质量,市场信誉、口碑,做人的准则三个角度来阐释父亲所说的“万年牢”的含义。

这三处“万年牢”之间有着密切的内在关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”的人品。

第七课《尊严》

1、课文的题目为什么叫做“尊严”?从年轻人哈默和杰克逊大叔身上,我们学到了什么?

以“尊严”为题,就是突出哈默自爱、自强、自尊的高尚品质,突出了文章的中心。

从哈默的身上,我们学到人要自爱、自强、自尊。

从杰克逊身上,我们学到了他尊重他人,看重人品的长者风范。

2、找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。

①这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。

这个年轻人的外貌告诉我们,由于灾荒,长期得不到足够的食物,他已经非常虚弱了。为下文的理解打下基础---即使到了这种地步,他还是不肯接受施舍。

这个年轻人的目光顿时灰暗了,他的喉结上下动了动,说:“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”

哈默的态度非常坚决,如果不让他劳动,就不吃不劳而获的食物。

“不,我现在就做,等做完了您的活儿,我再吃这些东西!”年轻人站起来说。

哈默要求先做活儿,后吃东西,这一“先”一“后”使我们看出年轻人坚定地坚持自己做人的原则:靠自己的双手去换取应得的酬劳。

年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。

这一动作,表现了哈默饥饿的程度。即使到了饥饿极点的时候,也要坚持先干活再吃饭,充分表现了他不肯接受食物的精神之可贵。

3、我知道杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人。

原因是他看到哈默活得有尊严、有骨气、有毅力,将来肯定能成就一番大事业。

4、知识点。

“狼吞虎咽”的意思是形容吃东西又急又猛,像饿狼和老虎吞咽一样,说明年轻人非常饿。

惬意”的意思是舒适爽快,原因是那个年轻人捶得很卖力。

“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。”

尊严”的意思是什么?(以崇高庄严的人格赢得别人的尊敬)

什么都没有”指的是(他目前是个难民,一无所有)

富翁”指的是(拥有尊贵的人格,是一种精神上的富翁)

既然他什么都没有,又怎么会是个富翁呢?你是如何理解这句话的?

虽然他目前是一个难民,但他拥有尊贵的人格,就等与拥有一笔巨大的财富。)

加上“百分之百”表达了杰克逊大叔对年轻人的信任、喜爱和敬重的感情。

本文使我们懂得了尊严比任何财富都重要,都宝贵,告诉我们只要有尊严,就会坚持不懈地努力,就一定会成功。

语文园地二》

1、我的发现:养成留心周围的事物、勤观察和勤动笔的习惯,同时养成读书看报的习惯。

填空:学了这组课文,我们认识了好几位有着美好品质的人物:

中彩那天》中的父亲是一个诚实守信的人;

万年牢》中的父亲是一个认真、实在、正直(真诚为人认真做事)的人;

尊严》中的哈默是一个极力维护自己尊严(有自尊有毅力有骨气)的人;

将心比心》中的母亲是一个宽容、理解别人(替别人着想)的人。

4、当你的朋友不讲信用时,你真想对他说 “己所不欲,勿施于人”(用上〈论语〉中的句子)

第三单元。第九课《自然之道》

1、交流读了这篇课文的体会。

①如果不按自然规律办事,往往事与愿违,好心办坏事。

大自然中的现象是十分复杂的,没有调查清楚就不能做决定或指挥。

2、说出带点词语好在**?

1)向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

“极不情愿”表明了向导知道我们的想法会害了幼龟,但迫于我们的压力,只好这样做。“颓丧”与后来许多食肉鸟的饱餐一顿形成了鲜明的对比。

四年级下册课文内容复习要点

第一单元。第一课 古诗词三首 1 遥望洞庭山水翠,盘里一青螺。运用了什么修辞手法?这一诗句运用了比喻的修辞手法,将洞庭湖比喻成银白色的盘子,将洞庭湖中的君山比喻成一只小小的青螺。2 知识点。独坐敬亭山 诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了诗人当时因怀才不遇而孤独寂寞的芯情,其中最能表现这份心情的诗句是...

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