小学二年级数学下册教学工作总结

发布 2023-01-17 09:21:28 阅读 6048

我这棵小树是从沙石风雨中长出来的,你们可以去山上试试,由沙石长出来的小树,要拔去是多么的费力啊!但从石缝里长出来的小树,则更富有生命力。

2007-2008学年第二学期。

二年级数学教学工作总结。

江秋玲。本学期。

我继续担任二年级数学教学工作。

教学实践中。

我发现本班大部分学生都聪明灵活。

想象力丰富。

上课思维活跃、发言积极。

学习成绩比较理想。

但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱。

作业脏乱。思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。

结合本班学生的实际情况。

和新课标的具体要求。

现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下:

一、夯实基础。

努力减轻学生学习负担。

苏霍姆林斯基说过:"只有让学生不把全部的时间都用在学习上。

而留下许多自由支配的时间。

他才能够顺利地学习。

这句话看似矛盾。

其实蕴藏真理:一个学生如果大部分时间都被作业塞满。

就没有了思考的时间。

没有了智力活动的时间。

而缺少了智力生活。

学生负担过重、学业落后的可能性就越大。

过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。

正因为如此"减负"的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中。

计算、操作等基本技能对孩子的后期学习非常重要。

如何让孩子既能熟练掌握相关技能又不会负担过重呢?本学期。

我作了一下几点尝试:

第。一、向课堂40分钟要质量。

每节新授课都做到"有备而来"

认真阅读教材、教参。

了解教材的编排体系。

编者意图。每个知识点在全套教材的地位及其与前后相关知识联系和衔接。

做到高屋建瓴。

胸中有沟壑。

**优秀课例。

积极征求同组老师意见。

根据学生的年龄特点和知识起点。

确定每节课的重难点。

思考应该选择什么样教学方式和学习方式。

设计完备的教学预案。

其次是努力增强教学技能。

做到每堂课线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。

加强师生交流。

充分考虑各个层次学生的学习能力和学习需求。

让学生学得容易。

学得轻松。学得愉快;最后。

每节新授课都当作公开课来上。

事先准备好小黑板、作业纸等。

注重营造课堂氛围。

调动学生的积极性。

扩大课堂容量。

提高课堂教学效率。

争取每节课都留有一定的时间供学生练习巩固。

验证教学效果。

发现问题当堂解决。

第。二、及时巩固与定期复习相结合。

每节课新授知识都会在当时当天及时巩固。

第二天进行适当复习。

一段时间后进行第二次复习。

提高复习效率。

本册教材除了10个课时的小单元教学。

其余全是数与代数的知识。

其中计算是教学的重点。

为了帮助孩子提高计算速度。

每节课课前花1分钟时间让学生诵读乘法口诀和20以内进位加与退位减口算题。

通过一学期的坚持。

效果显著。第。

三、作业布置与批改。

本学期我准备了多套教辅资料。

精选练习。有针对性。

有层次性地布置作业。

力求使每一次练习起到最大的效果。

对学生的每一次作业都认真及时地批改。

并做好错题记录和分析。

针对不同的错误分别采取个别辅导和集体评讲的方式及时补救。

根据错题记录和分析。

制定阶段复习计划和期末复习计划。

做到有的放矢。

二、关注全体。

尽可能兼顾学优生的培优和学困生的辅导。

新课标明确指出:教学要面向全体学生。

在我们这样的大班教学中。

最难兼顾的是学优生的培优和学困生的辅导。

因此。我努力在课堂教学和课后辅导中关注他们的成长:

(一)在课堂教学中。

注意设计不同层次的问题。

照顾到不同层次学生学习的需要。

为学困生创造获得成功体验的机会。

为学优生提供思考空间;在课堂练习中。

对学优生提出有挑战性的要求的同时。

加强个别辅导。

不让学困生掉队。

(二)做好课后辅导工作。

加大对后进生的辅导。

不仅是知识上补缺补差。

更重要的是学习思想、学习方法的指导。

要提高学困生的成绩。

首先激发他们的求知欲和上进心。

让他们意识到学习的意义;其次是要教给他们学习的方法。

让他们学会观察、学会思考。

增强学习自信心。

体验到学习的乐趣。

有句话说的好:"教是为了不教。

不能让补习伴随孩子成长!

(三)加强家校联系。

搭建良好的沟通平台。

让家长成为个性化教育的有力支持。

三、边教边研。

取得较明显的教学效果。

(一)在课后辅导时发现。

几个学困生学习成绩进步很大。

他们的学习能力也在不断增长。

学习越来越轻松。

上学期遇到他们学习上出现问题进行辅导时。

总是费尽唇舌。

启而不发。本学期基本上都是一点就通。

(二)班上近一半的学生。

学习能力较强。

思维活跃。善于思考。

学习成绩优异。

学习状态稳定。

四、自我反思。

努力实现专业成长。

(一)继续坚持并优化本学期一些有成效的做法。

争取让学生在课堂上解决所有的学习问题。

课后只做适当的巩固。

控制好课后作业分量。

(二)加大家校之间的联系。

抽出更多的时间与家长进行沟通交流。

争取家长更多的支持。

致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。

(三)给自己设定一个新的研究课题:在新知学完后。

间隔多长时间安排二次复习巩固。

以什么方式进行复习巩固效果最好?针对不同的内容。

努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。

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