【二年级作文】小猴学本领。
小猴皮皮住在动物学院里，那儿有很多可爱的小动物。突然有一天，它发现动物同学们都有自己的本领，它想：“要是同学们的本领我都会，那我就可以在动物才艺表演上大显身手啦！”
有一天，它在报纸上看见兔子跳跳写的作文，对跳跳同学另眼相看，于是它决定先学作文。它来到跳跳同学家，请跳跳同学教它，跳跳同学告诉它：“你会经过很多痛苦，比如说手痛、屁股痛，手还会磨出茧子。
”小猴说：“我不怕。”这个月里，它一直在写，终于它的作文也被发表了，跳跳同学也对它另眼相看。
于是它告别跳跳同学走了。
在回家的路上，它看见一群人围着喜鹊西西同学，原来西西同学在吹小号，于是它决定也来学吹小号。它对西西同学说：“你可以不可以教我吹小号？
”西西同学说：“当然可以啦！”于是小猴开始学吹小号。
第一天，它鼓足了一口气开始吹，可是一点声音也没发出来。西西同学看了，对皮皮说：“我先教你do。
”小猴吹起小号里面发出do的声音，然后它接着吹了后面几个音。它吹呀吹呀，终于它吹得很好，老师也非常满意，于是它高兴地回家了。
过了几天，它出去散步，看见一个身影在跑，于是赶紧追上去。原来是小鹿乐乐在跑，皮皮说：“你是怎么跑这么快的？
”乐乐说：“我每天都在练习呀。”皮皮说：
“我也要像你一样跑得这么快，你能教我吗？”乐乐说：“能呀。
”它们每天天不亮就出去跑步，每天都过得很充实。有一天它和乐乐跑得一样快了，它开心地回了家。
一年一度的才艺表演终于开始了，动物们开始表演了。小猴早就准备好了，它自信地走上讲台，开始吹小号、写作文，还在野外展示它的跑步技能，门门得第一，让大家对它刮目相看，小猴也非常开心。它也成为了大家心目中名副其实的“全能冠军”。
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小猴学本领二年级作文
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小猴学本领 二年级作文
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小猴学本领 二年级作文
评语 文章开头采用对比手法来表现小猴的三心二意，很鲜明。以后做事一定要专心，不能半途而废。点明中心。本文采用寓言故事的形式来表达主题，非常符合二年级的孩子的思维方式。作者运用鲜明的对比手法，层次清晰，对比强烈，深刻地表现了主题。结局的设置合情合理，符合小孩子的接受心理。当然，心理描写还不够生动，可以...