小学语文二年级教案谈量词“个”的用法

1.细长条的事物一根绳子、一条蛇、一条路，这里的量词根、条都是表现了一种细长的形体，不能用个来替代。这种细长的形状可以指较实在的物体，也可以指较虚的一些事物，如一线光明、一绺头发、一丝细雨等。

这些事物也不能用个来作量词。另外，在指称植物时，我们常常用棵和株这两个量词来体现植物的那种修长、向上的特点，故此，我们也不能说成一个树、一个草。

2.能够在平面上展开，且较薄的事物我们说一张纸、一面红旗、一幅画，但不能说一个纸、一个红旗、一个画。当片用于某种较抽象事物时，如一片欢腾、一片歌声也不能用个。

这是因为在这里片在一定程度上表现出一个面的概念来。

3.立体的且表现出一定形状的事物一块砖、一团面、一坨泥，不能说成一个砖、一个面、一个泥。

4.有些事物形状不固定，具有一定的流动性，如水、油等，而有的事物虽有一定的形状，但由于其颗粒细小，在实际使用中常常不能以颗粒计数，如米、沙等。这些事物，我们一般用容器或度量衡来计量，如一杯水、一壶油、一斤米、一碗沙子等，这些我们也不能用个来替换。

5.有些事物只是属于一个整体事物中的一部分，适用于它们的量词有层、重、级、节、段、截等。用这些量词来修饰的事物，如（一层）楼、（一重）山、（一级）台阶、（一节）甘蔗、（一段）木头、（一截）电线也不能用个来修饰。

由动词转化过来的量词不能用个代替。如一捆柴、一把米、一撮毛、一抱草、一包糖、一××县长、一束花、一串糖葫芦、一堵墙、一服药、一堆土、一封信、一滴水，中的量词都不能用个来代替。这又可分成两种情况：

一类如捆、抱、把、撮、包、串、束、堆等，它们本身就具有集合义，个是个体量词，所以不适用。封、服这类词在由动词转化过来时，仍带有一定的动量性，如：一封信，是指一个封了口的信，一服药是指一次服用的药，用个这个量词来代替，意义就不一样了。

由名词转化过来的量词，也不能用个来代替，如一朵花、一本书、一篇文章、一瓣花瓣中的朵、本、篇、瓣实际上是由名词花朵、书本、篇章、花瓣等转过来的，也是为了突出这些事物的特征，因此转为量词后，一般不能用个来代替。

我们也要看到，个在作一些有专用量词的事物的量词时，往往会改变话语的感**彩，如我们可以说一位老先生，也可以说一个老先生，但二者的。

感**彩却不一样，位表示尊敬之意，而个则不带任何感情。个也不能体现出事物的形状，如一颗珍珠，我们能够从量词颗知道珍珠的形状应该是圆而小的东西，如果说一个珍珠就很难想象珍珠的形状了。

小学语文二年级教案 谈量词“个”的用法