2019学年第一学期二年级美术教学工作总结。
任课老师：本学期我任教了二年级美术教育教学工作。回首本学期，既忙碌，又充实，我顺利的完成了二年级美术教学工作，收获颇多，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作总结如下：
一、 学期教学工作目标。
1、通过绘画与制作等方法，初步学习用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动；用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型，学习浮雕知识、大小对比与画面的构思与构图、以及中国剪纸艺术的制作方法与技能。
2、在运用绘画、剪纸、泥塑以及各种材料（废弃材料）造型与装饰的过程中，进一步扩大使用材料的范围，基本学会观察以及多种造型艺术的表现方法。
3、初步感受物体立体感，培养想象力和动手能力，提高欣赏艺术美、发现生活美的能力。
二、学科现状。
学生经过一年级美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。
有些班的学生美术突出的比较多，语言表述比较好。二年级大部分小朋友聪明可爱，对绘画的兴趣非常浓厚，家长对此也常支持。小部分小朋友的学习习惯不太好，如：
老是记带学具，涂色不均等。
三、学生收获与差异。
1、学生了解到了专业的美术知识。如浮雕知识、大小对比与画面的构思与构图、以及扎染、蜡染的知识，观察、写生和制作的方法与技能等。
2、学生对学习美术兴趣的增强。
3、学生在造型和色彩表现能力上有所不同，每个班都有美术能力较强的孩子，对美的感受也各有不同，但是教学都应积极的去鼓励、引导他们对美的追求。
四、教学不足。
1、学生对一些需要想象创作的美术绘画活动多数困难较大。
2、对于差生关注不够。
3、没有带学生走出教室，因此，学生们缺乏对大自然事物的观察。
五、下学期教学工作打算。
1、加强对学生美术基础知识和技能的整体性的渗透，采取好学生带动差学生的方法。
2、以情导入，以趣启智，寓教于乐，激发学生的学习热情和自主性。
3、通过课堂评价作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。
4、发挥学生的学习主动性，培养学生的观察能力、想象力，丰富学生的审美感受。
5、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。
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