实验小学二年级家长会发言稿

发布 2023-01-15 13:50:28 阅读 9690

尊敬的各位家长:

你们好!这些**记录了我们和孩子这一年来共同走过的路。相信,大家通过这些相片也看到了孩子翻天覆地的变化,是的,在这一年的时间里,我们的孩子在各方面有了很大的进步。

这些进步不但凝结了老师的心血,也是家长的积极配合的见证,我由衷的感谢感谢各位家长的支持。同时,我要感谢***和杨老师对我工作的支持。由于担任两个班的数学课,任务比较重,加上孩子发烧输液老人不再身边,他们都给了莫大的支持。

部分家长打**为我出谋划策,让我感动不已。为了让孩子有更大的进步,下面我就把我个人的在数学方面的一些想法来跟大家交流一下。

一、教材。1、内容多。各单元的知识之间联系不大,这就提示我们,一定要注重复习,“温故而知新”,在辅导孩子学习的过程中,及时复习前面所学的知识,避免遗忘。

还要注意联系实际,在生活中加强长度,观察等方面的渗透和复习。

2、抽象知识增多,难度加大。二年级的这些基础知识今后还要学习,所以基础要打好。二年级的学习内容在抽象思维的学习方面在增多,有些孩子一时难于适应,再加上没有好的学习习惯,这样也就很容易出现我们经常所说的两极分化了。

所以,当孩子成绩不理想的时候,请家长不要轻易责怪孩子。

3、基础知识依然很重要。本学期的计算主要是两位数的加减法和乘法,虽然学生掌握得不错,但不等于没有问题,有些孩子几乎每天都有错题,就不能简单归结于粗心了,思考如何提高计算技能,加强口算和估算训练是非常重要的。说到练习口算,本学期我会定时不定时的发一些口算卷子,但你可以根据孩子的具体情况每天坚持练习几道计算题,或者你可以安排他们自己自主学习。

总的来说,如果你觉得孩子在退步的话,请与老师联系,可以在作业上写下来,也可以发短信,或者面谈,我们共同交流成绩下滑的原因,并找出切实可行的解决办法。

二、课堂。课堂40分钟是最重要的,也是最有效的。一个会学习的孩子,他在课堂上肯定是积极认真的,并且他们会调动各种感官参与学习,手脑并用。

我们班上的情况也是这样,我注意留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲的同学,这一点一定要引起我们的注意。

课堂学习实际上就是听、思、说、写这几个过程,每个环节都很重要。

“听”就是要学会倾听,不仅要听老师讲课,而且要听其他同学发言,我们班上就有许多孩子就很会听课。会听课是学习成绩好的一个前提条件。但也有的同学,不会听课,总是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。

“思”也很重要,数学就是思维的科学,如果一个同学课堂上不会独立思考的话。他的数学成绩肯定不是特别好。会思考问题是一种学习品质,我们老师在教学过程中,会尽力精心设计教学各个环节,创设一个情境,促进学生去思考问题。

家长们也可以鼓励孩子去思考问题,尤其是独立思考问题和让孩子会提问题。同时会思考问题还是一个好习惯,还需要家长配合学校进行不间断的教育,这样好的习惯才会最终养成。

至于“说”和“写”,我们班的孩子还存一定的问题。关于“说”,有部分孩子课堂发言不积极,发言质量不高,有的学生吞吞吐吐,不知所言。还有的干脆一言不发,关于这一点,请家长要鼓励孩子发言,把每次发言当作一次锻炼。

“写”呢?好比一张入场卷,即人的门面。特别是现在书写不清,将影响孩子以后的学习过程,希望有这方面特点的孩子,家长要引起重视。

还有一点要说的是:经常能听到家长说“孩子考试总考不到满分,这里错一点,那里错一点,还有少答的,少单位的,漏题的等,真不知道拿他怎么办”。我相信很多家长都会有同感。

孩子粗心的原因是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有的是态度问题,对学习不认真就容易粗心;有的是自以为是,认为会了就不放在心上导致粗心的出现。

三、参考方法。

针对这些,现介绍几种方法供家长参考:

1、建立错题集。给孩子一个“错题集”,让孩子把每次作业中的错题写下来,让他自己找出错误原因,再在旁边做出正确答案。这实际上是一个孩子的“错题档案”。

这样有利于孩子认识到自己存在的问题,加以改正,是自我教育的好办法。关于错题,在学校我是采用画点的方法,订正后打勾。经常有二次或三次批改的现象,特别是学习基础比较薄弱的学生都是面批面改或边教边改,挺辛苦的,但家长的信任和孩子的进步使我能在劳累中找到快乐。

2、关于橡皮擦问题。孩子学习时,不要太依赖于橡皮擦。有时也可以限制孩子使用橡皮,让孩子养成“三思而后行”的习惯,想好了再做,力争一次做对。

这样为孩子学习写圆珠笔、钢笔字作了很好的铺垫作用。

3、学会自查。现在基本上每次作业我都要求家长签字,这个签字不是我纯粹要你的名字,是希望你通过签字,了解一下孩子的学习情况,并督促着孩子学会自查作业。通过签字发现错题,先让孩子自己检查,实在找不出,家长可以划定范围在要求他找,这样几次你就会发现孩子在学习方面出现哪些问题。

也能够及时的了解他的学习情况与态度了。

4、学会反思。当发现问题的时候,不是让孩子改过来就行了,还要让他说出,错在**,今后怎样注意等,让孩子养成一个善于反思的好习惯。

四、注意。有几点问题,还想和大家打成共识,促进家校联合,共同把孩子培养好。

1、检查作业。

对习惯不太好的孩子,家长要积极跟上,密切关注孩子的家庭作业完成情况,每天拿出5分钟和孩子交流一天的学习情况,对于老师让签名的作业,一定要看一遍孩子完成的情况,其实老师让你签字并不是第二天闭着眼睛打对勾,是给咱们家长一个了解孩子学习情况的时间。

2、指导学习。

有些家长总以自己忙找借口,对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长,我们身有体会。

但是孩子的成长是我们的希望,我想大家每天抽出5-10分钟,还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况,问一问最近的学习的内容,然后帮助他出上几道数学题,甚至和他们一起读读课外书籍。这样既可以增进与孩子的亲密关系;还可以帮助孩子提高学习成绩,好处是多方面的。

我们班有10多位家长指导孩子写的数学生活发表了,如果没有家长的帮助孩子怎么能体会到发表文章的快乐。孩子的快乐是家长多大的快乐啊!

3、学会欣赏自己的孩子。

做父母的都希望孩子能有出息,而孩子的成长过程,受多种因素的制约和影响。其实,如果父母能够看到孩子的优点,并把优点无限的放大,孩子会在您的期待中不断的进步。

4、正确对待孩子的成绩。

单元考试每次考完之后,少责骂,多鼓励。要注意孩子错题的原因,帮他分析出来。如果责骂得多,鼓励的少,会让孩子养成厌倦学习,或者是撒谎的坏习惯。

5、给孩子锻炼的机会。

孩子动作慢,怎么办。首先要分析原因,是孩子不会做,还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量鼓励让他们自己做,家长不要包办。

有些家长看孩子动作太慢,就帮孩子做,这样他永远也快不了。从慢到快肯定要有个过程,家长不要太着急,要多提供孩子锻炼的机会。

五、沟通。如果孩子在做作业时出现问题,请您及时的和老师联系。避免让孩子传话。

现在的孩子一般都是以自我为中心,作为家长,应该经常与孩子沟通、交流,让他体会到你的艰辛、你的不容易,你为了他做了哪些付出,都应该让他知道,让他学会感激你,心疼你!让他学会感恩!这样比较容易激起他发奋学习的斗志。

这不正是我们想看到的吗?

以上就是我提出的一些要求,说的不妥之处,恳请家长们批评指出。谢谢大家!

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