沟通从心开始 --2014至2023年学年度下学期家长会。
2013级3班。
班主任：吴淑莲。
2023年3月18日。
沟通从心开始。
2014至2023年学年度下学期家长会发言稿。
各位家长晚上好：
你们好！首先，感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。单从这一点就可以看出你们对自己子女的关心，对我们学校工作的支持，对我们教育工作的最大帮助。
为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正意义在于给孩子鼓励，在孩子们心中，来参加家长会，也就是对他们的关心，对他们的爱，他们会感到无比骄傲、幸福。
这次家长会我主要给大家交流以下几项内容：一、本学期学校和班级主要活动介绍。二、本学期班级管理的内容、目标、方法。
三、语文教师教学管理交流。四、常规管理中需要家长配合的事情。
一、本学期学校和班级主要活动介绍。
三月份：1 开学安全教育主题班会。
2 召开全体家长会。
3 我运动我健康主题中队会。
四月份：1体育节。
2筹备艺术节。
3唱国歌扬国魂主题队会。
4 我的班级我做主主题班会。
五月份：1 第二届校园文化艺术节（讲故事、书法比赛、唱歌、器乐、舞蹈、国歌大合唱）设置四个项目。
2主题班会：班级才艺展示。
3主题队会：国歌大合唱。
六月份：1 粽米飘香中国梦—端午节家长进课堂活动，教学生包粽子，班级提前策划活动流程。
2 “三爱三节”主题教育活动（展板、黑板报、广播站、国旗下讲话）
七月份：总结本学期工作。
各位家长，我们想通过活动的开展，给学生提供展示自我的平台，锻炼学生能力，提升学生素养。希望家长注意飞信中的信息，积极帮孩子准备，给孩子创造一个锻炼自己的机会，机会不多，想抓住许多付出。我们班杜欣、班薪滢同学寒假中做的实践性作业分别在学校中获得一等奖和二等奖。
虽然她们的作品我们看来不是十分精致，可她们制作的过程需要付出很多，他们的表达、动手、绘画、梳理等各方面能力不同程度的得到了提高，这是我们求之不得的。
二、本学期班级管理的内容、目标、方法。
（一）严格常规管理，促进良好班风的形成。
1．充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生日常行为规范》。并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。继续发挥"小小监督岗"的作用，专门负责监督检查学生的日常行为，通过监督岗的汇报，评出"最佳表现奖"。
对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育。
2.合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用劳动节，端午、儿童节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其正确的人生观和世界观。
同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如：
可以利用故事会和文明小组的评比等活动，对学生进行思想教育。另外，对于学生的书写、读的姿势，我将采用“星星伴我行”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。
4.课堂纪律
首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字。
内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
5.课间纪律
课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展"跳绳，做游戏，拍球"等活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。
同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
6.个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌子勤清，物品勤摆，两操勤做。
7.班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。
对于主动，及时打扫卫生的同学或小组，进行奖励。同时利用花草美化环境，并进行爱护环境和花草的教育。
8.路队工作：选出“监督员”，配合老师严格按学校的要求规范学生的行为。
首先在“监督员”的协助下快、静、齐的站好路队，整齐有序地离校。其次“监督员”提前到校监督同学入校时的行为。
二）加强家校联系，促进家校共育。
充分利用全体学生家长会和部分学生家长会以及飞信等一切可以利用的手段，真诚的与家长沟通交流，取得家长的信任和帮助，以便顺利地开展各项工作。
三）开展各项活动，促进学生成长。
积极准备并参加学校组织的各项活动，要根据学校开展的项目，发现自己班中这方面的人才，积极的进行指导、训练，提供机会给他们展示，发挥集体的力量，争取把班中的精华展现给大家。通过集体活动，要做好学生思想工作，积极的参加训练为班级争光。
四）安全方面。
制定切实可行的班级安全工作计划，时刻把安全工作当作班级工作的头等大事来抓，确保每个学生的安全。
五）班干部的培养方面
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。班干部的培养、班级管理内容、方法、出现的问题等方面。
三、语文教师教学管理交流。
（一）、班级基本情况：
通过一年半多的学习，全班学生的学习习惯有了较大的进步，学习的主动性也有了很大的提高，家庭作业也基本能完成，书写也有了很大的进步。表现较好的孩子有：……等，这些孩子基本能做到上课认真听讲，积极动脑思考，举手回答问题也较积极。
但是因为孩子的年龄特点，因为毕竟是低年级的孩子，还存在这样或样的不足：如上课注意力不集中、有时做小动作，听课质量不高，这些同学有：……等，有时老师提问还不知怎么回事。
还有的是家庭作业完成质量不高，要么是作业只写了一部分，要么书写不认真完成，也有随便应付的现象，甚至有忘记做的现象。上学期期末考试，我们语文成绩平均93分多，接近94分，进入全年级优秀的学生有30人（96.5分）。
这份成绩的取得是与各位家长以及孩子们的努力分不开的，在这里我要感谢各位的付出。
二）、近期的打算：
1、学习内容。
这学期，单从课本来看，语文学习任务并不很重，识字、写字量没有上学期大，但是这学期是15年来最短的一学期，只有17周，最少短了两周，因此相对来说孩子的学习负担仍然较重。所以我希望大家能在平时做好以下几点：
第。一、写字方面。本册的写字量是300个字，量很大，想全部在课堂上掌握是不可能的，所以在孩子做作业时家长一定要加以督促，首先要写对，其次要写好，就是要写的规范、端正、整洁，组词的时候由于孩子的理解能力有限，经常对一些同音字的意义分不清，写出了错别字，所以请各位家长在孩子做完作业时要检查一下，对出现的错误加以指导、纠正。
再者，至今仍有不少孩子的拼音掌握不好，所以现在仍不能放松对拼音的学习与巩固。所以希望家长能认真做好。
第。二、识字方面。
今年的识字量400个汉字，识字任务仍然很重，所以家长最好在孩子做完作业时再让孩子边口头组词边读一读生字条里的字，以巩固在校学习的知识，弥补不足。
第。三、阅读方面。
每学一节新课，我基本都布置读3到5遍课文，希望家长借此机会，了解孩子的读书情况，发现问题及时指导并督促其改正。基本的要求是正确、流利、有感情。
第。四、写话方面。
我希望家长在这方面能加以指导，每次可以在写之前让孩子先叙述一遍，对不通顺或不合适的地方家长指导一下，然后再写。其次，在平时的生活中教育孩子要做一个有心人，注意观察事物，留心生活中有意义的人或事，并试自己说出来，以免写的时候无话可说。也可以有意识地搜集了一些好词好句，让学生抄一抄，背一背，从现在开始积累语言素材，只有读得多、记得多了，才能有话可说。
第。五、家庭作业方面。
我们设置家庭作业的目的是为了复习巩固当天所学的知识，所以我希望家长能重视起来，一是要督促孩子一回家就马上做作业，做完了作业才能玩。二是孩子做完作业后先让他自己检查一下，检查出错误要大力表扬，使孩子养成检查作业的好习惯，然后家长再检查一遍，对错误或不理解的地方要指导一下。可能是大家工作忙的原因，孩子的作业经常出现这样或那样的不足，希望我们为了孩子的进步共同做好这方面的工作。
各位家长，语文学习的主要任务概括起来就是听、说、读、写能力的培养，而这阶段，是孩子各方面发展的关键期，希望大家抓住一切机会，锻炼孩子的这几方面能力，特别是孩子读书习惯的养成，大家的引导很重要。我要求孩子每天坚持读近半小时的课外书，相信大家能督促好。
2、学习习惯方面。
1）、预习、口头作业。
课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了，因为我在上课时都要检查孩子们对生字的认识，以及课文朗读情况。但我们家长也不可能一直陪着孩子读，所以我想，你可以先让孩子自己读，先读两遍，最后一遍让孩子读给你听，这遍你要认真听，如果有错你就要及时指正，并让孩子重读。我们一定要让孩子养成良好的预习习惯。
2）、课堂表现。
我们班的课堂纪律总体较好，大部分的学生都能坐端正认真听讲，积极与老师互动。但还有一些孩子上课做小动作、画画、说悄悄话、开小差走神。他们的课堂纪律需要进一步强化、规范。
3）、作业书写情况。
家庭作业是对学习的巩固，家长应该非常重视。有些家长积极配合并督促孩子认真书写家庭作业，字写得不好，要求孩子擦掉重写。我们的孩子年纪小，培养的开始应带有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。
有些家长要求一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子。只有对孩子要求具体，检查认真，才能使孩子感觉家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。每天作业一定有的，我希望每位家长每天抽出一点时间给孩子检查然后再签名。
（4）、阅读情况。
阅读是非常重要的，可以提高孩子的识字量，提高孩子的理解能力，提高孩子的写作能力。孩子阅读什么，需要在家长的指导和监督。可以去买，可以去书店看，也可以去借。
家长要督促孩子每周熟背老师指定的古诗、佳句、成语。孩子通过大量阅读，可以提高孩子的综合能力。
第。一、抓作业。要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查。口头作业、复习、预习作业也不容草率。
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