各位家长：
看着孩子们精彩的表演，我在这里只能说一句：家长们，你们真是辛苦了，孩子们能有今天的出色，可见你们平时付出了多少精力。今天，因为孩子们的缘分，我们走进了北二小学，走进了二（5）班的教室，欢迎各位！
感谢大家！
今天我们在这里召开这学期的第一次家长会。其实，各位家长与我的联系是经常性的，可以说不分时间地点，通过各种形式交流孩子在家在校的行为习惯、学习情况等各方面的表现，切磋教育孩子的方式方法。我们正在携手努力创造适合孩子健康成长的家校和谐教育模式。
今天的家校联系会主要小结本班孩子在这前半个学期各方面的表现，另外再与家长交流一下教育孩子的策略与方法。
班级现状。这个班共有41个学生，其中男生18人，女生23人。我们的小班委，他们以身作则，能起到模范带头作用，共同营造出良好的班风。
本班的小干部在不断的磨练下，组织管理能力在不断地提高，为今后的班干部轮流奠定了基础。
总体来说，咱们班的孩子聪明伶俐、活泼好动。表现在课堂上首先就是：坐不住、注意力不集中、随便说话现象严重。
有时老师说老师的，他自顾做自己的事情，尤其是站在路队里，这种情况的那个进去是明显，说笑打闹现象时常发生。这一点很让我们忧虑。其次，到了二年级，很多家长认为孩子大了，已经上过一年学了，可以放手了。
其实不然，家长一放松，孩子就放松，再加上知识难度提高了，上课听讲又不认真，成绩就直线下滑。
我相信各位家长在您的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，您才感到快慰。孩子进入二年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。那么您的孩子正处在低段的相对平稳期。那么我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子的特点：
1、学习方面：知识内容增多了，难度加大了，所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己的意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很好强，不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力很弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，什么能做，什么不能做，给他明确的方向，但需要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
所以家长们千万不能在这个时候放松，家庭教育非常重要，不知道大家有没有听过周婷婷的故事，她1岁半因药物而导致双耳全聋，富有爱心的父亲周弘不忍女儿一生生活在冰冷寂寞的无声世界之中，一边为女儿四处求医治病，一边对女儿进行语言基础训练，终于创造了奇迹，聋哑女儿不但开口说话了，而且与正常儿童一样走进了学校。周婷婷6前学完高中课程，考入辽宁师范大学教育系，成为中国第一位少年聋人大学生；大学毕业后，周婷婷又通过托福考试，被世界上一流的聋人大学加劳德特大学录取，攻读心理咨询专业硕士学位……所以家长们，千万不要认为现在孩子已经大了，不需要你们陪在旁边学习了，要知道，一分耕耘一分收获，孩子就像一张白纸，你怎么画他就成什么样。就拿我们家的孩子来说，他已经初二了，1米7几的个子，按常理来说，学习根本就不用家长陪在身边。
可是不瞒大家说，我每天下班的任务就是陪着儿子学习。坐在他身边，随时解决他碰到的所有问题。所以我对儿子的学习很了解，我根本不担心他在学校里的表现如何，因为我往他身边一坐，通过他的作业，我就知道他今天在学校的表现如何了。
作业就是根据，这个骗不了人，会就是会，不会说明他就没掌握，这时候我就把他没有掌握好的东西逐一讲解，所以他的功课根本就不可能落下。当然了，这很累。上了一天班，每天再陪孩子学习，但是，谁让我们是为人父母呢？
你给孩子再多的钱，都有花完的一天，只有投资在孩子身上的精力，把他培养成为一个真正会赚钱的人，他才能一笔永远花不完的财富。所以家长们，不在吝啬那点时间，多陪陪孩子们，这样子下去，你将来才不会后悔。
今天我重点讲一讲读书的好处。
多读书（卷）的好处（开卷有益--读书破万卷，下笔如有神。）
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。读书是输入，写作是输出，可以说读书是写作的父亲 。说到这里，我就想到了我们大家都很头疼的看图写画。
一到周末，你们可能就发愁孩子又要写小贴画了，孩子不会写，有的家长代劳了，有的家长干脆不管，让孩子想怎么写就怎么写，结果我一收上来，就傻眼了，有的孩子那作文根本就没法改，能勉强的我就放过了，实在不行的，只能是重写。到底访怎么写这个小贴画，我在这里跟大家**一下。
一、指导看图，训练学生的观察能力。
看图写话，看图是基础，但是低年级学生还缺乏观察能力，特别是刚入学的孩子，观察事物无目的、无顺序，这就要求教师要在指导看图上下功夫。让学生掌握看图的方法，通过仔细看图，判断事物发生的时间、地点、了解画面所反映的主要内容。首先，要让学生明确观察目的，这样有利于他们集中注意力，克服由于年龄小所带来的观察的随意性。
其次，我在引导学生观察图时指导他们从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或谁在干什么。这样做的目的在于培养学生对事物的认识能力和概括能力；指导学生细致观察，合理想象，叙述图意。
如在指导《妈妈病了》时，我让学生仔细地看图，说说从图上哪些地方可以说明妈妈生病了，于是，很多同学都从第一幅图上看出，第一，妈妈躺在床上，闭着眼睛；第二，就是头上放着个冰袋，一看就是发烧了，特别是说出第二点的人，我给予了高度表扬。因为仅看出妈妈躺在床上，还不足以说明妈妈是生病了，关键的是头上放着冰袋，这是和平时不一样的地方，说明妈妈是病了。经过我这样的指导，学生的观察就更细致了，也更能帮助学生把话写清楚，写具体。
二、边看边想，培养学生的想象能力。
看图写话虽然是从训练学生的观察能力入手，但它的目的之一还在于培养学生的想象能力。有的学生在观察后，还是把作文写得很平淡，其原因就是没有发挥想象力的作用，只是就物写物，就事论事。为了培养学生的想象能力，我重视了“想”这一环节。
“想”，一是指老师提出的问题怎样回答；二是指想象。想象是重点，老师提出的问题，给学生提供了思维的支点，学生借助老师提出的问题进行观察想象，理解图画内容，启迪开拓学生的思维。
还是以《妈妈病了》为例，虽然从图上只看到妈妈闭眼躺在床上，但是，我激发学生大胆想象，妈妈生病的时候，脸色会怎么样？并让学生联系平时的生活实际，回忆回忆自己生病的时候精神状态又是怎么样的？后来同学们有的写：
“妈妈的脸色苍白难看。”有的写：“妈妈的额头上还冒着冷汗。
”还有的写：“妈妈紧紧皱着眉头，很难受的样子。”同学们从“无”看出了“有”，这就是想象的力量。
这样的想象力相信能为孩子的写话增添无限的色彩。
三、大胆表达，培养学生表达能力。
低年级学生好奇、天真，求知欲强，善于模仿，好提问题，喜爱表达，思维形象具体，所以在说写训练中，我常常启发学生大胆思维、想象、表达，还要注意启发学生的求异思维。每次在指导学生看图说话、写话时，我经常这样对他们说：“谁能和大家说不一样？
”“谁能比刚才的同学说得更好？” 以此鼓励同学说话的兴趣。因为“兴趣是最好的老师”，学生一旦有了说话的兴趣，他们就会积极地表达，久而不厌，心情愉快。
在指导《吃西瓜》时，最后同学们都说到了奶奶开心地笑了，因为图上画出了奶奶的笑容，但我希望孩子们能说得更细，更深。于是，我就问：“奶奶见到这么孝顺的孩子，会情不自禁地说些什么呀？
”这样，孩子们的思维被一下子打开了，纷纷各抒己见，大胆表达，有的同学还说出了自己的独到见地，他说：“奶奶欣慰地，说：“你学习努力认真，奶奶奖励你一块最大的西瓜。
”于是，又把那块最大的西瓜给了孙女。全家人喜笑颜开。看到孩子们求异，求变的学习态度，我心里也乐开了花。
四、引导课外阅读，为写话打基础。
儿童从小听故事、爱阅读，会接受较多的刺激，对他的语言的积累和发展有很大的帮助。美国儿童心理学家研究也认为，那些爱听故事和阅读的儿童，其想象力、创造力比其他小孩要高出一头。为此，在平时，我经常讲故事给学生听，并鼓励他们自己讲故事。
为了扩大阅读面，我还推荐一些学生喜闻乐见的图书，如：童话、寓言、儿歌、谜语、儿童漫画、中外名人故事、成语故事、古诗等。学生根据自己的爱好、兴趣有选择地多读、广读。
在阅读时，认认生字，划划优美词句，并鼓励记下来，让学生逐步养成良好的读书习惯。在平时，尽量让学生每天能抽出时间读书、交流。这样能促使学生掌握和积累一定的语言材料，为写话打下坚实的基础。
总之，对低年级学生进行作文起步训练，教师要注重引导课外阅读，善于利用课本资源，充分激发学生想象，带领学生实践，积累写话材料，让学生乐说乐写，使他们能顺利地迈上中年级作文的新台阶。我坚信：给孩子一片五彩的天空，他们定会像小鸟一样展翅翱翔，定会用五光十色的笔来描绘美好的生活。
二、要学会倾听。
三、要尽量做到课前预习。
有预习的效果是不同的。因为如果你有预习，就会对今天要学的知识有个大概的了解，既锻炼了自学的能力，又有助于听老师讲课时做到有的放矢，提高听课的效率。
四、适当多做题，养成良好的解题习惯。
学习是要吃苦的，是要能忍得住板凳上、台灯前的寂寞。学习就是学习，学习不是娱乐，没有哪一种学习方法能让你象看美国大片似的学到博士。这是自然规律。
学习上占第一，每个同学都可以做到。之所以你占不了第一，主要有两个原因：第。
一、生活方式、学习方法不正确，第。
二、没有坚强的毅力。在这里面毅力是第一重要的，学习方法是第二重要的。只有主动学习、积极学习才能找到学习的乐趣，以苦为乐的学习。
进一步提高学习质量的一点措施（家庭教育的角度）
1）、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，尤其低中段孩子，他们更需要得到大人的赏识。有一位家长做得很好，只要有亲戚朋友来家做客，就把孩子画的画拿来给大家欣赏，客人们都把孩子夸奖了一番，后来孩子越画越好，取得了不少成绩。
有家长注重孩子学习环境的布置，有专门的书架，放上孩子的书，让他能向别人展示自己的书。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，我们老师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
2）、加强与老师的联系和沟通。我们之间本来就是合作者，彼此信任、相互交流对学生全面进步很有帮助。在交换意见的时候，最好不让孩子在场。
有家长在老师面前数落孩子的不是，既让孩子难受也让我难受，这样的交流很容易变成老师和家长你一言我一语地批评孩子，并不利于我们商量一些好的教育方法来帮助孩子。同时，老师在单独教育孩子时，也请家长不要站在一旁，因为老师可能会用一些儿童化的语言来教育孩子，家长在旁边不太自然。希望我们经常交流，为着孩子的健康成长共同努力。
二年级上学期家长会发言稿
长兴县第二小学吴志凤。各位家长，晚上好！今天，在这新班级我们又见面了。首先，对各位家长的到来表示忠心的感谢！转眼间，我们和孩子共同走过了一年的时间，孩子们好像一下子就长大了。他们的快乐我们一同分享，他们的苦恼我们一同承担。看到他们的成长，作为老师，我感到由衷地高兴。首先我把孩子们这一年在校时的一些学...
二年级上学期家长会发言稿
2 作业方面。开学以来，我班家庭作业的完成情况相当地不理想。总有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。作业完成不理想的同学有 牛园 范智翔 牛启森 侯雨函 牛潇静 刘奇 张瑶等。而且这次不能完成作业的同学里面什么程度的学生都有，有些是以前一直表现很可以的同学如 张瑶 ...
二年级上学期家长会发言稿
第。三 给家长的建议。1 检查孩子每天的家庭作业，一定让孩子养成良好的学习习惯。去年时，我也呼吁过家长检查作业，但是通过孩子的表现我发现真正达到每天都坚持检查的家长不多，今年我们的孩子已经到二年级了，不能再疏忽大意了，否则孩子养成坏习惯就很难改了，所以今天我给各位家长再次建议 孩子做完作业后一定要检...