帮助孩子学会学习。
二年一班孟雪。
教学目标:
1.引导家长要树立正确的教育观念,掌握科学的教育方法,尊重子女的健康情趣,培养子女的良好效果,加强与学校的沟通配合。
2.与家长交流如何帮助孩子学会学习
教学过程:
教育就是培养好习惯。小学二年级是儿童各种习惯的最佳巩固时期。在这一阶段重视培养孩子良好的学习习惯,不仅会直接影响他们的学习成绩,在一定程度上还会影响其能力、性格的发展。
因此,学习习惯的培养要比学习本身更重要。 我们可以分六点来剖析如何帮助孩子学会学习
一、如何帮助孩子学会倾听
倾听习惯是学习习惯的一个重要部分,良好的倾听习惯是孩子进正式学习的保证。
无数案例得出结论——孩子倾听能力较差的原因主要由以下几点:
1.孩子身心发展的局限
2.**不重视倾听能力的培养
3.**的消极“榜样”作用
学会倾听的指导建议:
1.多和孩子交谈,培养孩子倾听的习惯。
2.给孩子创造良好的语言环境
3.鼓励孩子养成良好的倾听习惯
二、怎样帮助孩子学会预习
孩子不会预习,主要表现在以下几个方面:
1.不了解预习的意义,没有养成预习的兴趣
2.不懂得该预习什么,预习缺少目的性
3.不会预习,没有良好的课前预习方法
4.重视不足,不能坚持预习并养成预习习惯
学会预习的指导建议:
1.引导孩子认识预习的意义
2.引导孩子合理地控制预习时间
3.关注薄弱学科的预习
4.给孩子提供一些合理的预习方法(以语文为例)
语文课程预习的基本方法和步骤
第一,先初读课文 。
第二,标出生字词 。
第三,带着问题再读课文 。
第四,圈出不理解的词,用字典查出来 。
第五,与家长交流课文内容 。
孩子预习习惯的养成是需要长期坚持的,面对二年级孩子自制力弱的特点,家长必须及时督促。二年级小学生在学习的时间也不过7-8小时,其他时间大部分与家长相处。因此,孩子良好的预习习惯的培养,需要家长和学习共同参与,最好是建立“学校、家庭”共同监督管理的体系。
进一步促使孩子养成良好的习惯。
三、怎样培养孩子良好的书写习惯
学生书写潦草,究其原因,大概有如下几方面:
1.学没有开设写字课,更没有配备书法老师
2.学生重复作业,应付了事,潦草成习
3.教师书写基本功差,没有起到应有的示范作用
4.学校缺乏相应的氛围
5.重视程度不够
培养良好书写习惯的指导建议:
1.书写习惯的培养应注意写字姿势的训练
2.书写习惯的培养离不开家长的示范作用
3.培养孩子的书写习惯要激发孩子的书写兴趣
4.培养孩子的书写习惯要持之以恒
任何一种习惯都不是一朝一夕就能养成的,书写习惯的培养同样需要家长时刻严格要求孩子,逐步让孩子养成。当孩子的书写习惯出现问题时,家长应马上予以指出,从而把孩子不良的书写习惯纠正过来。
四、怎样帮助孩子主动回答问题影响孩子课堂表达的因素有哪些:
1.家庭语言环境的影响
2.孩子自身的影响
对于在课堂上不爱回答问题的孩子,家长要多帮助他们提升语言表达能力。其措施有:
多阅读多交谈多活动多鼓励多指导
五、怎样帮助孩子提高作业审题能力
通常来讲,二年级小学生作业审题能力欠佳的主要原因有以下几个方面:
1.粗心大意造成审题错误
2.迁移及思维定式的干扰造成审题错误
3.思路单一,寻找隐含条件的能力差
提高小学生审题能力的指导建议:
1.培养孩子认真读题的习惯
2.培养孩子正确运用示意图的习惯
3.培养孩子圈画重点字词或关键句的习惯
4.培养孩子“说”题的习惯
5.培养孩子积极思考的习惯
六、如何引导孩子克服作业磨蹭的毛病 ‘’
作业拖拉的孩子在完成作业方面是被动的,造成这种情况的原因是什么呢?
1.孩子自身方面
完美心理缓解压力消极对抗没有条理性书写困难
2.家长方面
过分关注负面强化干扰严重干预过多大包大揽
对于写作业磨蹭的孩子,家长可参考以下建议:
1.激励嘉奖法
2.训练提高法
3.自我管理法
4.习惯训练法
5.表扬引导法
6.后果教育法
7.环境塑造法
习惯的养成不是一朝一夕的事情,而是在生活中日积月累形成的。家长要有耐心和信心:只有认真学习,就会拥有正确的家庭教育理念,提高科学教子的能力,同时也能逐渐引导孩子改掉写作业拖拉磨蹭的坏习惯。
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