本次期末试卷没有按照常规进展设计，而是根据班主任工作的实际情况，从班主任工作的理念、班规的制定与执行、班主任的沟通技能和总结反思能力四个视角考察学生的信念、价值观和解决问题的能力。
因为不存在标准答案，所以整份试卷从以下五个方面进展评分：
第一是学生的思路是否清楚，表达是否流畅。这一点可以看出他/她是否处在独立思考状态，是真正地在运用自己的进展分析，还是在重现对他人经历的记忆。第二是学生的观点是否与理想的班主任工作理念相一致。
这是一种价值判断，尽管我们有很多种表述的方式，但班主任工作的终极目标还是要培养人，培养完整的人。第三是学生的解释是否与主题密切相关。这一点关注的是学生是否真正地理解了主题，并尝试用自己已有的经历做出解释。
第四是学生解释的深度。这一点是想看学生对问题的理解程度，是否可以透过现象看到本质。第五是学生的理解是否比拟全面。
如果学生的答复在以上五个方面都做得很好，即可得总分值，否那么，酌情扣分。我知道这样的评分有很大的主观性，但我会尽量把握一贯的标准，这也是相对的客观吧。下面分别对各题的答题情况作简要分析。
第一题：班主任工作的理念(25分)请根据附录1提供的正面管教的理念分析下面四位老师的说法是否符合正面管教的理念。
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