主持人甲：鲜花曾告诉我你怎样走过，大地知道你心中的每一个角落。
主持人乙：我们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，主持人甲：让我们同唱一首文明歌，同唱一首道德的歌，主持人乙：
学校是我们的乐园，丰富多彩的学校生活像一幅色彩斑斓的画面，多么令人怀念，每天新的生活从这里开始，主持人甲：我们要传唱优秀童谣，做一个有道德的人。
主持人合：二年级“念童谣懂文明”主题队会现在开始。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请听环保歌谣：
上网。上网莫痴迷，学习是目的。
掌握新知识，不光玩游戏。
聊天选话题，健康才有益。
通晓数字化，熟知计算机。
地球是我家。
地球是我家，我们爱护她，你种一棵树，我栽一枝花。
人人有爱心，绿化咱的家。
节粮歌谣。中华民族大家园，13亿人口要吃粮。
人众多，耕地少，粮食不足成话题。
节粮工作迫眉睫，大家携手快行动。
继承节粮好传统，时刻牢记悯农诗。
一粒大米十滴汗，惜粮爱粮理应当。
合理食粮不可少，身体营养全靠它。
悯农》锄禾日当午，汗滴禾下土，谁知盘中盘，粒粒皆辛苦。
节约歌。小水滴，一滴滴。
汇成江河长万里。
小米粒，一粒粒。
堆成粮堆高千米。
积少成多了不起。
小同学要牢记。
一滴一滴要珍惜。
主持人甲：下面让我们一起唱歌《大风车》
大风车吱呀吱悠悠的转 ，这里的风景啊真好看 ，天好看，地好看 ，还有一群快乐的小伙伴 ，大风车转呀转悠悠 ，快乐的伙伴手牵着手 ，牵着你的手，牵着我的手 ，今天的小伙伴 ，明天的好朋友 ，嘿，好朋友。
主持人甲：下面请听安全歌谣：
上下楼梯。上楼梯下楼梯，你先我后别着急。
若是不听踩下去，疼痛难受落残疾。
希望大家请记住。
安全位置放第一，放第一。
安全拍手歌。
你拍一，我拍一，室内安全要注意。
你拍二，我拍二，不要追逐闹着玩。
你拍三，我拍三，床上不许跳着玩。
你拍四，我拍四，不拿刀剪做游戏。
你拍五，我拍五，不爬房顶和树木。
你拍六，我拍六，图钉不许放床上。
你拍七，我拍七，不拿棍棒做游戏。
你拍八，我拍八，注意安全记住它。
你拍九，我拍九，大家都是好朋友。
你拍十，我拍十，大家都要爱学习。
主持人乙：是的安全一定记心上，下面请听文明歌谣。
上学歌。太阳当空照，花儿对我笑，高高兴兴上学校。
对同学，说声早。
对老师，说声好。
上课时，不溜号。
下课时，不打闹。
放学后，说再见。
乐助人，懂礼貌。
爱老师，爱同学。
爱祖国，心向党。
快快乐乐每一天。
人人夸我好少年。
小朋友，请记好。
小朋友，请记好。
常洗手，讲卫生。
不挑食，营养好。
多运动，身体棒。
手足口，不来找。
主持人甲：文明礼仪别忘记，让我们时刻做个文明的小学生。
主持人乙：让我们再欣赏舞蹈《虫儿飞》：
黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，虫儿飞，虫儿飞，你在思念谁，天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹，冷风吹，只要有你陪，虫儿飞 ，花儿睡，一双又一对才美，不怕天黑，只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北
主持人甲：每个人都有梦想，请听歌谣：《梦想》
小梦想。小树有梦想，成为参天高。
花儿有梦想，开放缤纷色，小鸟有梦想，飞边世界大。
我也有梦想，描绘色五彩。
主持人乙：因为有梦才有美丽的中国请听歌谣《最美中国》
最美中国。中国的笑容里有我，我就是那甜蜜的酒窝。
中国的春光里有我，我就是那盛开的花朵，中国的歌声里有我，我就是那清亮的音色，中国的银河里有我，我就是那灿烂的银河。
中国有我，中国有我，因为我心中。
有一个最美最美的中国。
主持人甲：下面有请班主任做最后总结。
你们是祖国的好孩子，是讲文明、懂礼貌的新一代，我们要大力传唱优秀童谣，做一个有道德的人。”在传唱童谣中树立正确的人生观、价值观、世界观，在快乐中学习做人的道理。希望你们在传唱中得到了快乐，在快乐中受到了启迪。
主持人乙：二年级念童谣懂文明班会到此结束。
附送：一、学生情况分析。
二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用《品德与生活》课做好思想教育工作，教育学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心，用科学的方法指导每个人去学习。
二、教材分析。
《品德与生活》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于**、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以下基本特征：（1）生活性；（2）开放性；（3）活动性。
教材力求体现思想性原则、科学性原则、现实性原则、综合性原则和活动性原则。根据《品德与生活》课程标准要求和本套《品德与生活》教材的编写指导思想，教材将以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：
1.从儿童真实生活出发实现学科内容的整合。
教材不是从传统德育的规范体系展开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。
2.强化教材的生活指导职能。
教材试图“以适应儿童现实生活为起点，帮助儿童实现高质量的幸福生活”作为一以贯之的编写线索和基调，突出教材的生活指导意识，发展儿童对幸福生活的感受能力和创造能力。一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，鼓励儿童自己在探寻问题解决方案过程中，参与生活、创造生活，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。
3.以活动型教学为主要特征的过程导向设计。
为切实地引导活动型教学的开展，教材设计将改变传统教材编写中以教师的“教”组织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学生的学习行为出发组织主题单元，促进自主活动，在学习活动中，引导教师重点关注学生学习过程里的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。
二年级童谣 1
赞新农村。学校 石宝小学。班级 二年级1班。姓名 刘枫。指导老师 郭巧枝。三山两沟云中路，清溪碧波彩虹桥。绿化美化古文化，山村年年变化大。青山绿水盖别墅，常住山村不肯走。农民办起农家院，兜里钱包鼓鼓圆。大家过上好日子，齐夸政策对了路。农村春光美。学校 石宝小学。班级 二年级1班。姓名 王涛。指导教师...
二年级思品《讲文明懂礼貌》教学设计
教学目标 1 通过听故事 小组擂台赛 诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语 2 通过合作表演强化儿童在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观 3 通过 培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明 讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的传统美德。重点...
二年级经典童谣诵读
1 大骆驼 骆驼骆驼志气大，风吹日晒都不怕。走沙漠，运盐巴，再苦再累不讲话。2.冬。冬天到，喜鹊叫，朵朵雪花像鹅毛，松树 柏树绿油油，腊梅 水仙开得好，雪下麦苗眯眯笑，冬眠动物睡大觉。3.雪花 千朵花万朵花，开在蓝天下，飘飘飘洒洒洒，飞向大地妈妈，温暖着地下的，许多嫩嫩春芽，为孩子带来了，无数冬的童...