我自信，我最棒。
—二年级同心圆主题活动方案。
一、活动背景。
自信是一个人对自身力量的认识和充分肯定的情感体验，是一种积极的心理品质，是促使人向上奋进的内部动力，是一个人取得成功的重要心理因素。未来的世纪，只有具备自信感和其他良好的心理素质的人才可能适应发展的社会。美国著名心理学家孟特研究表明：
成就最大者与成就最小者之间，最明显的差别不是智力而是自信心、进取心和坚持性等非智力素质。居里夫人曾对青年科学家们说：我们应该有恒心，尤其要有自信心。
自信感强的人往往各方面能力较强，他们积极主动地参与活动，克服在生活中、学习中的困难。所以我们要从小培养孩子的自信感，从而使孩子在其发展过程中始终保持一种乐观、向上的情绪，并充满自信。
二、组织实施。
第一阶段：宣传阶段（第周）
主要任务：使同学们理解什么是自信，握住自信走向成功。
主要活动：一）每班召开一次“让自信闪亮登场”主题班会；
二）搜集有关“自信”的名人故事与名人名言，开展一次展示交流活动。（形式不统一，可以是有关名人“自信”的故事演讲比赛，也可以是手抄报。）
第二阶段：践行阶段（第6—16周）
主要任务：围绕“自信”，通过开展一系列主题明确的实践活动，增强孩子的自信心，让自信由里及外展现。
主要活动：一）每班开展以才艺展示为主的活动。（家长会之前）
每个孩子根据自己的特长或兴趣准备才艺展示内容，教师负责接受报名，节目排练则由孩子自行安排时间。
展示时间可与学校家长会相结合。
二）“我自信，我最棒”年级巡回展示活动。（家长会之后）
每班选出10名左右在“自信”方面表现优秀的学生进行各班巡回展示，内容以介绍、展示自我为主，形式不定，可以是演讲、讲故事、才艺展示等。
第三阶段：表彰阶段（第17周）
主要活动：年级级会。
表彰搜集“自信”主题名人故事及名人名言先进个人。
表彰才艺展示先进个人。
评选出年级十名“自信之星”。
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