福鼎十六中八年级语文下册期中试题

福鼎十六中20**年八年级语文下册期中试题。

福鼎十六中2019-2020学年第二学期期中考试八年级语文试卷。

满分：100分时间：120分钟）一、积累与运用（20分）

1、将下列两个词语写在相应的田字格中。（要求：书写正确、规范、美观）（2分）沉着应对认真答题。

2、给下面加点的字注音或根据拼音写出汉字。（2分）讪笑（）měng( ）懂隘口（）yǔn( )落3、按要求填空。（每空1分，共10分）⑴何处望神州？

满眼风光北固楼。，悠悠，。⑵关河梦断何处？。

《采薇》一诗直抒胸臆，诗中写戍卒痛定思痛时的无限悲伤的句子是，。

群臣吏民受上赏；上书谏寡人者，受中赏受下赏。

请写出出自第六单元课文的两个成语。（任选两个写）4、某餐馆门口贴着一幅对联，请将中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关诗句填入上联，使之对仗工整。（2分）上联：，弃之可惜；

下联：杯中酒口口都香甜，量力而行。

5．根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（2分）

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河；

6．口语交际。（2分）

假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。你是这样说服的：二、阅读题(40分)

一)阅读下段文言文，回答后面的问题。(11分)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

天予先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！

”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。

”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。

”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。

”于是天予乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。

”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

7．解释下列句子中加点词语的意思。(每空1分，共4分)

1)天子且至且：。(2)已而之细柳军之：。

3)居无何，上至，又不得入。居无何：。(4)使人称谢。谢：。

8．用现代汉语翻译下列句子。(2分)将军约，军中不得驱驰。

9．文中划线句子有什么作用？(2分)答：。

10．从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以描写为主。请写出正面描写的句子。(3分)答：。

二)阅读《背影》节选，回答后面的问题。（10分）我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。

行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。

他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！

而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

我说道：“ a ”他往车外看了看说：“ b ”我看那边月台。

的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。

我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他（）着黑布小帽，（）着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地（）身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要（）上月台，就不容易了。

他用两手（）上面，两脚向上缩；他肥胖的身子向左微（），显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。

我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。

他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：

“ c ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。

”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

11．文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是（）（2分）ａ、戴穿倾爬探攀ｂ、戴穿倾攀探爬ｃ、戴穿探攀爬倾ｄ、戴穿探爬攀倾12．下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它们复位，顺序正确的一项是（）（2分）

、我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。②、我走。

了，到那边来信。③、爸爸，你走吧。

13．怎样理解下面两个句子的含义？（2分）

我那时真是聪明过分。⑵我现在想想，那时真是太聪明了！答：

14．“蹒跚地走到铁道边”中的“蹒跚”能否换成“慢慢”?为什么？(2分)

15．文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情？（2分）

三）阅读《日出》（节选）里的一段台词，完成下列各题。（6分）

黄省三好，我起来，我起来，你们不用打我！（慢慢立起来）那么，你们不让我。

再活下去了！你（指潘）你（指李）！你们两个说什么也不叫我再活下去。

了。（疯狂似的又哭又笑地抽咽起来）哦，我太冤了。你们好狠心哪！你。

们给我一个月不过十三块来钱，可是你们左扣右扣的，一个月我实在领下。

的才十块二毛五。我为着这辛辛苦苦的十块二毛五，我整天。

地写，整天给。

你们伏在书桌上写；我抬不起头，喘不出一口气地写；我从早到晚地写；

我背上出着冷汗，眼睛发着花，还在写；刮风下雨，我跑到银行也来写！

做势）五年哪！我的潘经理！五年的工夫，你看看，这是我！（两手捶。

着胸）几根骨头，一个快死的人！我告诉你们，我的左肺已经坏了，哦，医生说都烂了！（尖锐的声音，不顾一切地）我跟你说，我是快死的人，我为着我可怜的孩子，跪着来求你们。

叫我还能够给你们写，写，写-

再给我一碗饭吃。把我这个不值钱的命再换几个十块二毛五。可是你们。

不答应我！你们不答应我！你们自己要弄钱，你们要裁员，你们一定要裁。

我！（更沉痛地）可是你们要这十块二毛五干什么呀！我不是白拿你们的。

钱，我是拿命跟你们换哪！（苦笑）并且我也拿不了你们几个十块二毛五，我就会死的。(愤恨地)你们真是没有良心哪，你们这样对待。

我，--是贼，是强盗，是鬼呀！你们的心简直比禽兽还不如--潘月亭这个混蛋，还不给我滚出去！

黄省三（哭着）我现在不怕你们啦！我不怕你们啦！（抓着潘经理的衣服）我太冤了，我非要杀了--

潘月亭（很敏捷地对着黄的胸口一拳）什么！（黄立刻倒在地下）

16.黄省三的台词中用了不少的修辞手法，最主要的修辞手法是什么？并加以品味。（2分）答：

17.戏剧中的台词能够反映出人物的心理状态，试说说黄省三此时的心理状态。（2分）答：

18.这段台词中的括号的文字可以省去吗？为什么？（2分）答：

四）阅读下段文字，回答后面的问题。(13分)夏天，去拜访一只虫。

越过城东的一座桥，在我的记忆中，有一片开阔的菜地。夏天，一畦新绿尤其热烈。而现在，这里是人居的小区。

几年前，我曾在这里观察过菜地里的虫。人在这里定居，想必虫只好向城市的反方向逃逸了。

夏天，我很想去拜访一只虫。将目光投射到虫的生活，我将获得一份悠然的闲适。

太阳的金帛熨贴着大地，飘渺的云朵来去自由，虫的故乡比人的蜗居更为辽阔。这种小小的生灵在土壤里隐没，生于土，而归于土。觅食、储藏、交友、求偶、繁殖、筑巢、远行，生命单纯而又丰富。

跟随飞鸟，我抵达了目的地。崎岖的小路上，我看见了一群蚂蚁，以磅礴的气势，推动一只虫的巨大躯壳。艰难而壮阔的行进场面，让人想起建筑金字塔和古长城的远古民工。

蚂蚁也是忙碌的，仿佛舍去忙碌，生活就会单调。⑤菜地的边缘，虫们从一个巢穴向四周散开，像水泼出去，匆匆地奔走，仿佛心中也有与世隔绝的想象之旅。虫到夏天总能活出蓬勃的生机，虽然造化赋予它们的时间短暂，它们也能在短暂中活出充实。

两只虫相遇了，这种虫通体透亮，有长长的触角。它们停下来，用触角相碰，互相探索，撞击，迸发出火花，亲密而友爱，互相点燃对方。短暂的沟通达成约定，两只虫转过身，朝着一个方向奔走；一只虫走到土疙瘩旁边，土疙瘩对它来说，犹如山一般高耸，它有些胆怯，也有些踌躇。

终于，它爬了上去，它战胜了自己。也许，一只屎壳郎爬上牛粪的顶部，它也会抬头傲视良久，发“一览众山小”的感慨。⑦天空无尽的高远，绿菜地延伸到视线的尽头。

没有一种生。

命比虫子更卑微和渺小，然而，我们看不到虫子的悲观和厌世。它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留给大地蓬勃的记忆。

长久地观察虫子，我却不能深入到任何一只虫子的内心，不知道它们的欢欣与悲怆。天边翻滚着乌云，虫子们聚集到一只菜叶下面，它们伫立着，转动触角……生命是脆弱的，一阵狂风，一阵暴雨，都可能成为灭顶之灾。它们小心翼翼地保护着自己。

生命，正如法布尔所言，应“当作一种义务，一种只要最后期限未到我们就必须全力而为的义务。”⑨或许，生活不必去追寻那些繁复的意义，像虫子这样，单纯，并且快乐，这是我们今生的至简大道。感谢这些虫子，搅碎了我一个季节的忧伤之梦，并让我在夏天午后的一块菜地乐不思归。

19、细读第③段，找出“生命单纯而又丰富”中的“丰富”指代的内容。（2分）答：

20、下列句中加点的文字很有表现力，请结合文章加以品析。（4分）

也许，一只尿壳郎爬上了牛粪的顶部，也会抬头傲视良久，发出“一览众山小”的感慨。答：

它们快乐的身影，像一阵火热的风，掠过短暂的夏天，留。

给大地蓬勃的记忆。答：

21、“卑微而渺小”的虫子，为什么值得“我”去拜访？（请写出其中四点理由）（4分）答：

22、联系实际谈谈你对第⑧段画线句子的理解。（3分）答：

三、写作：（40分）

下面两个题目，任选一题作文。除诗歌外，文体不限，字数不少于。要求书写工整，卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名。

1）这里有（如亲情、信任、希望、欢乐、竞争……）要求：在横线上填上恰当的词语，使题目完整，再作文。（2）我们行走在成长路上，行囊里有父母的叮咛，有师长的教导，有朋友的关爱，还有一路上储备起来的勇气、乐观、坚强… …

请以“我的行囊”为题目，写一篇文章。

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