一．教学目标：
贯彻党的教育方针，把学生培养成”四有新人”；努力激发学生的学习积极性和学习自觉性，学习实用科学技术，为互联网+而努力学好电脑知识。
二．具体措施：
1）狠抓学生的思想教育，使学生树立正确的学习方向，从而激发学生的学习积极性和创造性，充分调动学生的主观能动性和学习热情，从而树立浓厚的学风。
2）从深钻教材入手，吃透教材、吃透学生，从而使备课能指导教学，在课堂讲授中得心应手；同时，认真讲课，精讲多练，培养学生的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的自学能力。这样使学生掌握正确的学习方法，提高学生的素 ；还有要加强作业批和单元考查考核的力度。
做到作业全批全 ，每单元组织考试，并认真批改、评讲。
3）在教学中，对学生进行分层次教学。对好的、差的，分层对待，以适应普九教育的需要，使每个学生能得到应有的发挥，从而使总体水平和整体成绩。
4）．在教学中充分发挥学生的主观能动性，努力培养学生的自学能力，，从而让更多的时间用于学生的练习，真正做到精讲多练。
教学内容及课时。
网络基础及其应用 ３
申请电子邮箱 ４
收发电子邮件 ４
网上论坛 ５
中文front page2000基本操作（6课时） ８
信息技术 - excel教案（15课时） １
powerpoint演示软件（7课时） ２
第1课网络基础知识。
知识点：1. 电脑网络的分类；2. 因特网的概况；3. 通讯协议；地址；⒌一级域名与二级域名的含义；⒍因特网提供的信息服务。
教学重点： 1. ip地址；⒉一级域名与二级域名的含义；⒊因特网提供的信息服务。
学情分析：学生对上网的兴致很高，想了解因特网的相关知识，但又不得要领，容易被各种不良**所吸引。
教学过程：1、 介绍因特网的概况。(用辅助光盘演示)
2、 阅读p44—p46，3、 找出以下问题的答案：
什么是电脑网络：把电脑和电脑通过通讯线路连接在一起，就形成了电脑网络；
电脑网络分为哪两类：按覆盖面积的大小分为局域网（lan）和广域网（wan）；
目前最大的广域网是：因特网；
中国是哪一年正式接入因特网的：2024年；
中国四大骨干网是：中国科技网cstnet、中国公用电脑互联网chinanet、中国金桥信息网chinagbn、中国教育和科研网cernet；
什么是通讯协议：用来规范网络上信息传递的格式称为通讯协议；
目前在因特网上广为采用的通讯协议是：tcp/ip。
什么是ip地址：连入因特网中的每台计算机有一个由授权单位分配的号码，称为ip地址；
ip地址由哪几部分组成：由4个小于256的0或正整数……255）组成，每个数之间用“·”隔开。
判断以下ip地址是否正确：12.12 12.12.12.12 12.12.12.255
12.12.12.
369 12.12.12.
256 12.12.12.
0 12.12.12.
-6 0.0.0.
04、 介绍一级域名5、 和二级域名6、 的含义：
1.一级域名：cn—中国、jp—日本、us—美国、uk—英国；⒉二级域名：
com—公司企业、edu—教育单位、gov—**部门、net—网络服务机构、bj—北京、sd—山东、tw—台湾、qd—青岛。
13、 因特网提供的信息服务：阅读p47—p48，9、 完成p50《练习题》。
第2课申请电子邮箱。
教学目标与任务：
1、认识电子邮件和电子邮箱。2、学会申请电子邮箱。3、学会登录与查看信箱
教学重点与难点： 重点：申请电子邮箱。难点：网上登录注册，出错处理
教学过程：
1、邮件和邮箱的理解不难，但地址格式不同。不要涉及具体操作机制。
2、申请电子邮箱：要一步一步演示说明。申请免费邮箱时常常会碰到名字已被使用的情况，在取名时可让学生在名字后加一些数字，可以避免名字重叠的情况。
3、申请成功后，提醒学生记住信箱名和口令，以便登录。
4、登录信箱时，重点在查看收件箱和发件箱。
收发电子邮件。
第3课认识outlook express软件。
教学目标与任务：
1、认识outlook express软件
2、学会使用outlook express收发电子邮件
教学重点与难点： 重点： 使用outlook express收发电子邮件
难点：添加账号，错误处理
教学过程：
1、outlook express窗口的认识：教师要演示一个带账号的说明。
2、指导设置账号。
3、指导编写邮件。。
4、收发邮件：注意错误提示。
第4课时网上论坛。
教学目标：1、了解netmeeting窗口。
2、能利用netmeeting呼叫对方或接受对方呼叫。
3、能利用netmeeting进行交谈、共同使用白板。
4、了解netmeeting中的传送文件和共享程序。
5、学生之间具有良好的合作精神。
教学重点：利用netmeeting进行交谈、共同使用白板。
教学难点：呼叫、白板程序的使用。
硬件要求：计算机网络教室、投影。
教学方法：演示、讲解、实践操作。
教学步骤：导入：同学们都上过网吗？
同学们知道可以通过哪些软件来进行网上交流？待学生回答后教师总结：可以通过e-mail、bbs（电子公告栏）、qq等软件来实现网上交流，今天我们学习一个新的网上交流软件（netmeeting）（激发学习兴趣，自然引课）
首先我们一起来看一下这节课的学习目标。（大屏幕投影学习目标）,同时浏览一下所发的《课堂任务完成自检表》，希望在每完成一项任务后，大家认真填写好。（通过这两点让学生对本课的任务一目了然）
教授新课：一、认识netmeeting（板书）
1、启动netmeeting：（板书）
讲解netmeeting窗口除了标题栏和菜单栏外，还有许多的按钮，这些按钮各有什么功能呢，请同学们等会儿根据鼠标指针移到按钮处出现的提示精灵自已来了解。（让学生根据提示自主学习）
学生实践：①启动netmeeting。②根据鼠标移到按钮处出现的提示精灵熟悉各按钮的功能。（大屏幕显示“练一练”）
讲解下面我们一起来了解netmeeting窗口各按钮的功能。（教师提问，学生一起回答），然后从按钮的功能简单概括netmeeting的功能，可以聊天、在白板上交流思想、交换文件、共享程序等作用。（比直接讲功能更容易理解）
二、netmeeting的使用（板书）
1、 呼叫（板书）
讲解如果a同学找b同学**聊天，首先第一步要做的是什么，（先拔打对方**号码），如果两台电脑要联网聊天，第一步应该做的也就是先呼叫对方，可以呼叫对方的ip地址、**号码或者机器名称，我们今天在局域网内交流，大家用对方的机器名称来呼叫，请同学们根据机器名称分配表熟悉自己电脑的名称。（解快难点的方法）
讲解netmeeting可以允许多人**交谈，但这节课大家初次学习为了操作简单，我们进行分组，两台电脑组成一组交流，左边的同学主动呼叫，右边的同学接受呼叫。（解决难点的方法）
演示在工具栏上，单击“呼叫”按钮 。在出现的“发出呼叫”窗口中的“到…”框中输入要呼叫的计算机名称，单击“呼叫”，然后等待对方接受呼叫。
屏幕显示呼叫方的窗口，然后在出现的对话框中选择“接受”，就加入了聊天，窗口显示当前所有参加聊天的人。
学生实践请大家按要求呼叫，第一组的同学主动呼叫第二组相对应的同学，第三组的同学主动呼叫第四组相对应的同学，两人一组。完成后看课本预习下面的内容。（大屏幕显示“练一练”）
2、交谈（板书）
讲解国庆节大家过得快乐吗？有什么新鲜事、乐事大家在网上尽情地交流分享吧！这就用到netmeeting中的聊天功能。
演示在工具栏上，单击“交谈”按钮 ，出现交谈程序，在“消息”框中，输入要发送的消息，然后按enter键。如果有多人参加会议，可以选择只向其中一个人发送消息（称为密谈），具体方法是单击“发送给”列表中的用户名，然后按回车键。
学生实践请同学们利用“聊天”工具和对方尽情交谈，主题是国庆节你过得怎么样？（练习时间稍长，突出重点，大屏幕显示“练一练”）
3、使用白板（板书）
讲解刚才大家聊得很起劲，国庆节过得各有特色，下面我们各组共同合作来作一张贺卡献给我们的祖国，算是一份迟到的祝福吧！接下来给大家介绍netmeeting中的白板程序的使用。它很像我们很熟悉的“画图”软件，不过在这儿这块白板是一块公共的地方，希望各组同学相互之间配合好，共同作好卡片。
演示在工具栏上，单击“白板”按钮 ，启动白板程序，可以在白板中写字、画画、作图等。然后简单画一下学生实践的卡片。
学生实践请各组在白板上共同作国庆贺卡，分工：左边的同学画红旗，右边的同学写祝福语，希望大家合作好，学有余力的同学充分发挥想像力，作一幅有特色的作品。（练习时间稍长，突出重点，大屏幕显示“练一练”）
4、发送文件（板书）
讲解我们接下来把在白板上创作的作品保存下来，发送给同组的对方，这就用到netmeeting中的“文件传送”功能。
演示先把白板中的作品保存到“我的文档”，然后在netmeeting的工具栏上，单击“文件传送”按钮 ，然后添加刚才保存的文件，单击“发送文件”，向对方发送文件。
5、共享程序（板书）
讲解 netmeeting中还提供了与其他用户共享应用程序的功能，也可以通过该功能块来共享桌面，控制对方电脑等，这一知识点大家结合课本在课后自学。
课堂练习：(进一步对本节课重点的巩固)
经过刚才的学习，大家已经能初步利用netmeeting进行网上交流，接下来我们分层来操作，对前面部分还未掌握好的继续练习刚才的几个任务。基本掌握了的同学请利用netmeeting来谈谈一个话题：中学生上网应该注意些什么？
b、交流方式不受限制，文字聊天，白板程序，传送文件，共享程序都可。
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