八年级上册数学工作总结

八年级上学期数学教学工作总结。

杨兆亮。时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束。这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存。

在我任八年级数学教学工作的这一学期里，面对学生素质的参差不齐，我费尽心思，从各方面提高自己的教学水平，要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

一、课前准备。

1.备好课。认真做好每一节课的导学案，遇到问题时立即提出，在教研组活动时与其他老师共同**解解。

2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。

听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。

3.钻研教材，认真备课。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。

在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法。

4.了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5.课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。

6.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语速较快，课堂沉闷，激情不高；对学生兴趣的培养不足；课堂语言不够生动；考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

二、改进措施。

1.注重组织教学，严格要求学生。大部分学生的学习基础较差。

特别是21班有几个同学，到现在为止你叫他背简单的定理都很困难，更不用说做数学题，对于此类学生只能尽量开导他们，只能端正他们的学习态度，让他们量力而行，要求太高反而会适得其反，到时候想留都留不住。