东莞市旭东学校八年级2012—2013学年上学期第三次月考。
语文试卷。满分100分时间100分钟）
班级姓名印制份数：310份。
1、语言积累与运用（20分）
1．下列加点字注音有误的一项是（ ）2分。
a．洨河xiáo 藻荇xìng 倍穹qióng 燕山yān
b．飞漱shù 匀称chèn 雾凇sōng荒秽huì
c．京尹yǐn 轩榭 xuān 荷锄h属引凄异zhǔ
d．僦赁lìn 沆砀háng 镂空lóu素湍绿潭tuān
2．下列加点词解释全对的一项是（ ）2分。
a．沿溯阻绝：沿着良多趣味：很，实在。
晓雾将歇：消散五色交辉：交相辉映。
b．怀民亦未寝：睡觉但少闲人：但是。
沃日：用水淋洗自既望以至十八日：农历十五日。
c．百物皆倍穹常时：高珠翠罗绮溢目：满眼。
披发文身：画着文彩一舸无迹：船。
d．长河落日圆：长长的河念无与为乐者：考虑、想到。
四时俱备：四季夕日欲颓：坠落。
3、用天气预报的语言介绍下面的天气。选出其中表述准确的一项是( )2分。
清晨，天上飘着片片白云，中午时分，天气突然阴暗下来，下午还时不时下起濛濛的细雨，轻风拂面，使人略感凉意。
a．多云转阴，午后有间断小雨，风力1-2级。
b．云间阴，下午有雨，伴有短时微风i-2级。
c．阴有云，午后有轻风吹拂，细雨连绵，风力1-2级。
d．以阴为主，风雨交加，气温明显转凉。
4、下列各句中没有语病的是（ ）2分。
a、每当回忆起向王老师学琴的那段生活，他那严肃的神态，亲切的话语，耐心的指导，总浮现在我的眼前。
b、他找到了一个补好成绩，取决于你的不懈努力。
d、他进了考场才救损失的办法，心情突然渐渐平静下来。
c、你能不能取得发现铅笔盒和草稿纸落在家里了。
5、下列说法有误的一项是（ ）2分。
a．说明文常用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
b．写说明文是为了说明事物的特点或阐明事理，因而不允许用描写、记叙的表达方式。
c．说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、打比方、下定义等。
d、说明文语言要准确、周密。
6、根据提示默写古诗文(8分)
（1）晨兴理荒秽。
（2）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。
（3）唐代诗人王维以写景见长，在他的笔下，不但有“明月松间照，清泉石上流”的清幽明净之美，在《使至塞上》中，亦有的苍凉之美。
（4）《渡荆门送别》中的颈联是。
（5）《登岳阳楼》中概括诗**离生活的句子是。
7、将画线句改成与前面对偶的句子。2分。
遥望东南，建几处依山楼榭；近看西北角，造起三间面临绿水的轩斋。
二、综合阅读（40分。
一）三峡（13分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
8、解释下面画线的字(2分)：
①虽乘奔御风不以疾也（ ）属引凄异（ ）
9、选出下列词义相同的一项2分）：
a或：或王命急宣或以钱币乞之 b林：青林翠竹林寒涧肃。
c绝：哀转久绝沿溯阻绝 d素：素湍绿潭可以调素琴。
10、请分别概括三峡四个季节的特点（3分）：
夏季。春冬。
秋季。11、文中的“良多趣味”指的是什么？（3分）
12、文末引用渔歌的作用是什么？（3分）
二）苏州园林（节选）（15分）
苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有___才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
13、分别为文中的两个空白处填上原有的词。（2分）
①生平多阅历，胸中有___
②假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不。
25、这段文字说明的对象是其中又以为主。（2分）
14、“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是（ ）2分）
a.假山的堆叠，是技术也是艺术。
b.假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。
c.假山的堆叠，不仅是艺术，而且是技术。
d.假山的堆叠，既是艺术，更是技术。
15、文中在说明池沼的特点时，用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。句中的“这”指代的内容是：（2分）
16、这段文字所说明的中心内容是（ ）2分）
a. 苏州园林都有假山和池沼。
b. 苏州园林中，假山和池沼的配合显示出自然美。
c. 苏州园林中，假山和池沼的配合显示出艺术美。
d. 苏州园林中，假山和池沼的安排都体现了设计者们的经验和水平。
17、苏州园林假山和池沼的共同特征是什么？（2分）
18、“至于池沼，大多引用活水”句中“大多”一词作用是什么？（3）
三）梯子（12分）
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。
爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了又想，终于说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。
儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他，爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听了，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事，爸爸讲的故事，没有一次不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说：你跳下来！
你一跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。**知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一边。
儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点就开花。哭哭啼啼地站起身来，儿子问爸爸：为什么要骗他。
爸爸说：我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。”停了一停，爸爸继续说：
“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退。然而他还是不敢违抗命令。他站在那儿，动也不敢动。
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