大东区第三协作体月考试卷。
八下语文。试卷总分120分，考试时间110分钟。
一、积累和运用。（共25分）
1、每年的4月23日是“世界读书日”。前人告诉我们：“读书是人类特有的神圣权利。”请用楷体把它写在下边的田字格里，与同学们共勉。（2分）
2、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是2分)
a、颓唐（tu殒落（yǔn） 拣定（jiǎn） 喋喋不休（dié）
b、妥贴（ti踌躇（ch懵懂（méng） 唾手可得（tuò）
c、鄙视（b震撼（hàn） 狼藉（j寄人篱下（lí）
d、骚乱（sāo） 勒转（l讪笑（shàn） 一泄千里（xiè）
3、仿照下面画横线的句子，再写两句，要求句式和修辞相同，语意连贯。（2分）
朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡微笑是一曲动人的**。微笑让我们的生活充满了温馨。
4、下面句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a、海峡两岸“三通”的正式启动，标志着****取得了历史性重大突破。
b、我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
c、减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
d、中国加入世界**组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
5、下列名项中表述正确的一项是（ ）2分）
a、辛弃疾，南宋著名词人，字务观，号稼轩。
b、《永久的悔》作者是季羡林，当代语言学家，作品有《天竺心影》《牛棚杂忆》等。
c、《资治通鉴》是继《史记》之后的又一部纪传体史书。
d、祖逖是西晋时期的名将，他率军北伐收复了黄河以南的大片土地。
6、走进名著。（5分）
1）他是一个“坚决、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利，奋斗，挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。这部作品叫与人力车夫相关的两位女性的名字是和3分）
2）小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（ ）2分）
a、这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
b、我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
c、这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
d、这书像人物画卷，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生……
7、古诗文默写。（5分）
（1）邹忌修八尺有余。
2坐断东南战未休。
3）俗子胸襟谁识我。
4不知贻阿谁。
5）官船来往乱如麻。
8、诗词赏析。（3分）
诉衷情（陆游）
当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1）下面对陆游的《诉衷情》分析错误的一项是（ ）2分）
a、“诉衷情”所诉的，乃是作者深沉的爱国主义感情。
b、“关河梦断何处”表明作者对边疆战事魂牵梦萦，时时关心。
c、“当年万里觅封侯”两句，是作者对于抗敌情形的假设想象。
d、本词在抒发情感时，至少有两处使用典故。
2）“尘暗旧貂裘”一句运用了典故，这个典故和谁有关？（1分）
9、请**下面的两首古诗，说说古代的交通工具和道路的状况。（2分）
过华清宫绝句（唐·杜牧）
长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。
天净沙·秋思（元·马致远）
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1）古代交通工具的状况：
2）古代道路的状况：
二、阅读理解。（45分）
一）阅读下面选文，完成10—14题。（11分）
甲文】《邹忌讽齐王纳谏》（节选）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：
“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
乙文】晏子谏杀烛邹（《晏子春秋》）
景公好弋①，使烛邹主②鸟而亡之，公怒，诏吏欲杀之。晏子曰：“烛邹有罪三，请数之，以其罪而杀之。
”公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：
“烛邹！汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使我君以鸟之故而杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士，是罪三也。数烛邹罪毕，请杀之。
”公曰：“勿杀，寡人闻命③矣。”
注释】① 弋：yì系着绳的箭，此处指捕鸟。② 主：掌管，主管，负责管理。③ 闻命：接受教导。命，命令，这里指教导。
10、请用“/”给下面的句子断句。（只断一处）（1分）
今齐地方千里。
11、解释下列加点的词。（2分）
闻寡人之耳者以其罪而杀之。
12、下面几组句子中加点的词语意思完全相同的一项是（ ）2分）
a、时时而间进中间力拉崩倒之声。
b、臣诚知不如徐公美大王诚能命将出师。
c、能谤讥于市朝今有人于此。
d、使烛邹主鸟而亡之已而之细柳军。
13、把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
2）使诸侯闻之，以吾君重鸟而轻士。
14、两段选文都表现了进谏者的机智善辩，但又各有不同。（2分）
甲文】劝谏的目的是为了使齐威王以富国强民；【乙文】晏子劝谏的目的是为了让景公以免落下爱鸟轻人的罪名。
二）阅读下面选文，回答15-19题。（共16分）
绝唱。①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一直有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。
诚然，荷花绿叶的美是无可比拟的。它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。这是这一塘荷花最美的时候吗？
“接天莲叶无穷碧”的名句曾被人无数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在却觉得，也许一切并非如此。
③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十五六岁的年纪。不管在明亮的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。
这是这一塘荷花最美的时候吗？“映日荷花别样红”的诗句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不这么认为了。
④那是十多年前的十一月，我独自一人到圆明园，想去寻找那里的残秋。可是当我徜徉于既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前的另一种景色震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高地耸立着，有的则已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却依然在空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却依然在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却依然守着它自己的根。
看到这些景象，我顿时感到自己走进了一个荷花的神奇世界。
“留得残荷听雨声”吗？不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以发现一种美，那种不是红红绿绿的俗美，而是蕴藏于残破枯败之中的、充满自信和孤傲的凄美。
⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人陶醉，但它却表达了一种精神，一种力量。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种似乎已被摧毁但却永远无法摧毁的象征，是一种不屈的沉默。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。
何况，隆冬过后，它那散落满地的莲子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，覆盖着这片古老的荷池呢！
⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧！去听它的精神，去听它的力量！
15．第④段运用描写的表达方式，写了残荷的第⑤⑥段运用了和的表达方式，赞美了残荷的精神。(3分)
16．按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)
从修辞的角度： 它浅浅的深深的绿叶上凝聚着汪汪点点的水露，在阳光的照射下，宛如透明的翡翠上滚动的几颗珍珠。
赏析：17.作者最爱十月的残荷，为什么要从春夏的荷花写起？（3分）
答：18.作者在写残荷时多次提到圆明园的断墙残柱，这两者有何相似之处？(3分)答：
19.根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)
第三协作体七年级历史月考试题
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八年级语文月考试题
2017 2018学年度八年级语文第三次月考试卷。一 基础知识 38分 1 下列各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一项是 3分 a 凛冽 l ng 蒙昧 m i 咆哮 p o 摧枯拉朽 xi b 绯红 f i 滞留 zh 湛蓝 zh n 眼花燎乱 li o c 映衬 ch n 私塾 sh u 粲...
八年级语文月考试题
一 积累与运用 27分 1.选出加点字注音完全正确的一项是 3分 a 琐屑 xu颓唐 tu讪笑 sh n 骚动 sh o b 生吞活剥 b o 爵位 j 钦差 q n 愤慨 k i c 心弦 xu n拯救 zh ng 厮守 s 隘口 i d 蝉翼 ch n妞妮 ni 凌侮 w 轻蔑 mi 2.下列加...