一、选择题。
1、关于声波的说法正确的是。
a．声波是靠介质传播的，它在真空中不传播。
b．正常人耳能听到振动频率范围约为20hz到2×103hz
c．声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s，比在水中传播要快。
d．声波在不同媒质中传播的速度不同，但保持原有的振幅不变。
2、在如图2所示的**对应关系中正确的是。
3、下列关于声的现象的说法中正确的是。
a．声在固体中传播的速度比液体中的声速大。
b．声可以在固体、液体和气体等介质中传播，声也可以在真空中传播。
c．中考、高考期间要求学校周围噪声大的单位停工是从声源处减弱噪声。
d．声是由于物体的振动产生的，从环保角度看，噪声一定是由物体无规则振动产生。
4、对声音的传播，下列说法正确的是。
a．月球上宇航员鼓掌相互间能听到掌声b．声音靠固体和气体传播而不能靠液体传播。
c．声音在空气中的传播速度约1500米／秒d．巡道员耳朵贴在轨上听远处是否有火车
5、古诗“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”中的“乡音无改”主要指没有改变 （
a．音响 b．响度c．音色d．方言、土语。
6、下列那句话不正确。
a．火箭发射、飞机飞行、火车及汽车的奔驰能形成次声波。
b．火山爆发、陨石坠落、**、海啸、台风、雷电能形成次声波。
c．次声波的频率低对人体有伤害作用。
d．次声波可以传得很远，强烈的次声波能绕地球2～3圈，但不容易绕过障碍物。
7、如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。用嘴贴着瓶口吹气。如果能分别吹出“dou（1）” ruai（2）” mi（3） “fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是。
a．丙、乙、甲、丁b．乙、丙、甲、丁。
c．甲、乙、丙、丁 d．丁、丙、乙、甲
8、正要上钩的鱼，突然听到脚步声逃走，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
a．大地——空气——水——鱼 b．空气——水一一鱼
c．大地——水——鱼d．水——鱼。
9、下列关于声音的说法中错误的是。
a．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高；b．“隔墙有耳”说明固体也能传声；
c．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的； d．利用回声可以测海底的深度。
10、关于声现象下列说法错误的是。
a．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高；
b．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不能在真空中传播；
c．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声音具有能量；
d．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器，是利用了声音的音色不同。
二、填空题。
1、如图所示，医生正在用听诊器为病人诊病，听诊器运用了。
声音填“具有能量”或“传递信息”）道理，来自。
患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵，这样就可以提高声音。
的填“音调”或“响度”）
2、把一条橡皮筋扣在椅背上，用手拉紧，并且拨动它，如图所示，这时可以听到所发出的声音，它是由引起的。因此，在人听觉的范围内，任何物体的振动都可以发出。
3、人在空旷的山谷中唱歌能听到回声，若从发出声音到听见回声用了0.8s，则反射声音的山峰离唱歌的人有。
4、向一个暖水瓶里灌水，注意听暖水瓶里空气柱发出的声音，实验证明，随着空气柱由长变短，空气柱发出的音调越来越。
5．用大小不同的力弹奏同一个琴键，发出声音的不同，原因是用大小相同的力弹奏不同的琴键，发出声音的不同，原因是用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的不同。
6、一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是。
和。7、**厅正确**会，男中音在放声高歌，女高音轻声伴唱，又有多种乐器伴奏，这时男中音的___比女高音的大，而女高音的___比男中音的高。**会的声音我们听起来有丰富的立体感，这主要是由于人的听觉具有___效应。
8、如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于___产生的；显著改变刻度尺伸出桌面的长度，用与上次相同的力拨动，能够听出声音的___发生了变化。
9、根据所学物理知识完成下面内容：
1）刮风时，风吹树叶哗哗响，是因为树叶的___产生声音；
2）买瓷碗时，人们常会敲一敲瓷碗通过声音来判断是否破损，这主要是根据声音的___不同来识别的；
3）声波可以用来清洗钟表等精细的机械，说明声波具有传播___的性质。
三、**实验题
1、如图7所示，用尺子作乐器**决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致。
相同。实验发现：
1、尺子伸出桌面的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；
2、尺子伸出桌面的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与有关。
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