八年级下册第一单元测试卷。
姓名班级座号得分。
一、给加点字注音。（10分）
短褐穿结（ ）鸢（ ）飞戾天互相轩邈（ ）泠泠（ ）作响
衔觞赋诗（ ）其言兹若人之俦乎（ ）
箪瓢屡空，晏如也。
二、选择题（8分）
1、选出加点字解释不同的一项（ ）
a、 先生不知何许人也？ b、自富阳至桐庐一百许里 c、高可二黍许。
2、《送杜少府之任蜀州》中，写送别的地点和友人要去的地方的一句诗是（ ）
a、 城阙辅三秦，风烟望五津。 b、 与君离别意，同是宦游人。
c、 海内存知己，天涯若比邻。 d、 无为在歧路，儿女共沾巾。
3、下面的几个句子，朗读节奏划分正确的一项是( )
a、 宅边有/五柳树，因以为/号焉。 b、 性嗜/酒，家贫/不能/常得。
c、 既醉而退，曾/不吝情/去留。 d、衔觞/赋诗，以乐/其志，无怀氏/之民欤？
4、对下列句子翻译有误的一项是（ ）
a、宅边有五柳，因以为号焉译文：因为住宅边有五棵柳树，就用它做了自己的号。
b、或置酒而招之译文：有时摆了酒叫他来喝。
c、造饮辄尽，期在必醉译文：他一来就要把酒喝光，约定一定要喝醉。
d、常著文章自娱，颇示已志译文：经常写文章来消遣时光，（文中也）稍微透露出自己的志趣。
三、默写（12分）
1松柏有本性。 2、海内存知己。
3、念天地之悠悠4、长风万里送秋雁。
5、行到水穷处。
6、抽刀断水水更流人生在世不称意。
7、《五柳先生传》中直接表现人物性格的是文**现的一个成语是。
8、《宣州朓楼饯别校书叔云》中借用了名人典故抒发情怀的句子。
四、解释词语。（24分）
负势竞上，互相轩邈负： 轩邈：__
经纶世务者：经纶。
亦不详其姓字。 详。
横柯上蔽，在昼犹昏：柯昏
风烟俱净， 天山共色共色。
好鸟相鸣，嘤嘤成韵好。
箪瓢屡空，晏如也屡： 晏如。
造饮辄尽，期在必醉造辄期。
其言兹若人之俦乎俦。
环堵萧然，不蔽风日。萧然。
曾不吝情去留曾不： 吝情去留。
衔觞赋诗觞。
亲旧知其如此旧。
或置酒而招之。或置。
常著文章自娱，颇示己志著颇。
五、把下列句子译成现代汉语。（6分）
1、急湍甚箭，猛浪若奔。
2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3、其言兹若人之俦乎？。
六、文言文阅读（40分）
1）阅读课内文言文《与朱元思书》，回答问题。（共22分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
1.本文的作者字叔庠，南朝梁___家。（2分）
2. 本文总领全文的句子是哪句？（用文中的话回答）（2分）
3.你喜欢富春江的水，还是喜欢富春江两岸的山？请说一说你喜欢的理由。（3分）
4、在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（原句2分，翻译4分）
此句从侧面落笔，在衬托山水诱人的力量之外，反映了作者怎样的处世思想？（3分）
5、本文作者在捕捉自然美景时，将描写与描写相结合，抓住了沿江两岸自然景物的特征。行文中运用了等修辞手法描绘山水的奇特之美。 “水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍。”写出江水的特征，“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了江水的特征。（6分）
2）阅读课内文言文《五柳先生传》，回答问题（18分）
先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。
环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
1、短文从三个方面写了五柳先生的志趣，表达了作者的性格。（4分）
2、在横线上填写出原文语句，并用现代汉语说出该句的意思来。（4分）
答。3、“赞”语中哪句话和传文中的“不慕荣利”相照应？（1分）说说你对五柳先生“不慕荣利”的看法。（4分）
答。4、几年来的读书体验，你一定对如何读书有独特的理解，你同意作者“好读书，不求甚解”这一做法吗？（1分）为什么？（4分）
答。3、奇山异水，天下独绝4、山水皆可，言之成理即可，要有原文的理解性翻译。4、表现作者对追名逐利的官场的蔑视，流露出作者退隐避世的情感。6、清疾（速度快）
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 陶渊明“不慕荣利”，宁愿淡泊自处且甘于贫穷，表明他不求宦达、安贫乐道、淡泊名利的生活情趣，也表现他对黑暗现实的厌恶，对功名利禄的鄙弃以及不愿与统治者同流合污的生活态度，这是进步的一面，但他不问世事的隐居态度，也有消极避世的成分。
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