2019-2020学年八年级物理下册《9.3电生磁》教学案新人教版。
学习目标。1、认识电流的磁效应。
2、认识电流的磁场跟电流方向间的关系。
3、通电直导线和通电螺线管的磁感线分布规律。
学习过程。一、快乐预习
任务。一、认识电流的磁效应及认识电流的磁场跟电流方向间的关系（课前完成）
活动1：演示实验：（演示奥斯特实验）。
表明这个实验最早是丹麦物理学家奥斯特发现的，我们将这个实验称为。
活动：2：重做奥斯特实验，改变电流的方向，让学生观察出现的现象。
现象表明这种现象叫做。
任务。二、知道通电螺线管的磁场（课前完成）
做成也叫 ，各条导线的磁场叠加在一起，磁场就会强得多。那么通电螺线管的磁场是什么样的呢？
活动3：**实验：做课本图9.3-4实验，研究通电螺线管的磁场可能与哪种磁体的相似。
得出结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似。
活动4：**实验：做课本图9.3-5实验，研究通电螺线管的极性与电流方向之间有什么关系？
得出结论：通电螺线管的极性跟有关。
任务。三、安培定则（课前完成）
由上述**实验可知：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场相似，通电螺线管的磁性跟有关。通电螺线管的磁性跟电流的方向之间的关系可用来判定，方法是： 。
我的疑惑：请将学习中未能解决的问题、有疑问的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决。
二、合作**。
1.完成课本p71页的题。
2.通电导线周围存在着＿＿＿这实际上就是常说的电流的磁效应，这一现象是物理学家＿＿＿首先发现的。通电螺线管周围也存在着＿＿＿通电螺线管外部的磁场和＿＿＿的一样，它的两端相当于两个＿＿＿通电螺线管的极性跟螺线管中的＿＿＿有关，它们之间的关系可以用＿＿＿来判定，内容是：
用＿＿手握住螺线管，让＿＿弯向螺线管中电流的方向，则＿＿＿所指的那端就是螺线管的北极。
3.根据小磁针的指向，标出通电螺线管的极性和磁感线的方向，并标明电源的“+、极。
4.请你根据通电螺线管中电流的方向判定螺线管的极性。
5.如下图所示，按小磁针的指向判定螺线管的极性、电流的方向和电源的“+、极。
三、拓展提高：
1.如图所示，轻弹簧下悬挂一条形磁铁，当s 闭合后（ ）
a．弹簧伸长b.弹簧缩短
c．弹簧先伸长后缩短 d.弹簧先缩短后伸长。
四、感恩达标：
1、在下面所示图中，标出通电螺线管的n极和s极。
2.如图所示的图中，两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上，导线柔软，可自由滑动，开关s闭合后则。
a．两线圈左右分开； b．两线圈向中间靠拢；
c．两线圈静止不动； d．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢。
3、许达同学在**通电螺线管的极性和管外磁场的分布情况时，在螺线管外部的a、b、c处摆放了三个小磁针，如图所示，当他闭合开关，等到小磁针静止后，下面的说法中正确的是（ ）
a.小磁针a、b的左端是n极、小磁针c的右端是n极。
b.小磁针a、c的左端是n极、小磁针b的右端是n极。
c.小磁针b、c的左端是n极、小磁针a的右端是n极。
d.小磁针a、c的右端是n极、小磁针b的左端是n极。
4．（选做）如图所示，两通电螺线管在靠近时相互排斥，请在b图中标出通电螺线管的n、s极，螺线管中电流的方向及电源的正负极。
八年级物理电生磁
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