一、填空题（共16分，每空1分）
1. 有些刻度尺有刻度的一侧会逐渐向边缘变薄，从侧面看上去的形状如图所示，请从正确使用刻度尺的角度来谈谈这样做的好处图中物体的长度为cm。
2. 通常情况下，我们听到的声音是通过这种介质传入人耳朵的。声波频率范围很宽，但正常人耳朵只能听到20hz到20000hz的声音，高于20000hz的声音称之为减弱噪声有三个环节，公路两旁安装隔音墙，植树属于在减弱噪声。
3. 医生用听诊器听病人的心、肺发出的声音进行诊病，听诊器能减少声音的分散，使传入人耳的声音增大。（选填：“音调”、“音色”或“响度”）
4. 下图是1路和2路两辆公共汽车做直线运动时的路程随时间变化的图象，请根据图象判断，在0～4s这段时间内，做匀速直线运动的汽车是路（选填“l”或“2”），在0～4s这段时间内，两辆汽车的平均速度v1路v2路。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
5. 今年春夏云南遭遇了百年不遇的旱灾，农民用地膜覆盖的方法抗旱保苗，这样做可以减少水分的地膜上出现的小水珠是形成的，在这个过程中要 。
6. 端午节，小施和小李帮妈妈煮粽子。煮粽子的水烧开后，小施认为要继续将火烧得很旺，使锅内水剧烈沸腾，这样会很快将粽子煮熟。
小李则认为，水沸腾后改用小火，让锅内水微微沸腾，同样能很快将粽子煮熟。你认为谁的想法更合理。
7. 自然界会出现雪、雾、露、雹、霜、电闪、雷鸣、沙尘暴等现象，其形成过程涉及液化的有涉及凝华的有。
8. 将击响的音叉接触水面，会溅起水花，这表明：声音是由于物体的而产生的，在15℃的空气中声音大约每秒传播m。
二、选择题（9～12题每题3分题为不定项选择，选对4分，选对但不全得2分，选错、多选0分）
9. 当你乘坐出租车赶来参加中考时，会看到两旁的楼房和树木飞快地向后退去，这时以周围的哪个物体为参照物你是静止的（ ）
a. 路边的树木 b. 路旁的楼房 c. 出租车的座椅 d. 迎面驶来的小汽车。
10. 小满是一名九年级学生，下面是与他有关的一些数据，你认为合理的是（ ）
a. 手掌宽度为2. 5dm b. 百米赛跑的速度可达15m／s
c. 脉搏正常跳动的频率为70hz d. 身体的体积约为0. 05m3
11. 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练，在音量不变的情况下，如果让复读机先正常**一段录音，然后再快速**同一段录音，则发出的录音（ ）
a. 响度增大，音调不变 b. 响度减小，音调不变 c. 响度不变，音调升高 d. 响度不变，音调降低。
12. 吃刚从冰箱冷冻室里拿出的冰糕，舌头往往会被冻在冰糕上。这是因为舌头上的水发生了。
a. 熔化b. 凝固c. 蒸发d. 凝华。
13. 下列说法正确的是（ ）
a. 体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩”的反常特性。
b. 课本上说，在标准大气压下冰的熔点为0℃，弦外之音，这可以解读为：冰的熔点与气压有关。
c. 营养专家建议，炒菜时不要先把盐直接撒在高温的锅里，而是在炒熟的菜准备装盘的时候撒少许盐，这是为了减少盐的汽化。
d. 妈妈们对厨房里的油烟很烦恼，附着在厨房门窗上的“油糊糊”，是烹饪过程中植物油先升华后凝华的结果。
14. 关于声现象，下列说法错误的是（ ）
a. 声音的传播可以不需要介质。b. 声源的振幅越大，音调越高。
c. 某些路段“禁鸣喇叭”，是在传播过程中防止噪声。
d. 人能分辨出不同乐器发出的声音，主要是根据它们发声的音色不同。
三、作图、计算或简答题（共24分，第小题各3分，第小题各6分，第21题8分）
15. 在厦门的春季，每当“回南天气”到来时，贴着瓷砖的墙壁和地板都很潮湿甚至“冒汗”。
1）解释“汗”形成的原因。（2）提出一个防止室内“冒汗”的方法。
16. 甲、乙两物体同时同地反方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s－t图象为下图所示a、b两条线。
求：①甲物体运动的速度v甲； ②运动8秒甲、乙间的距离s。
17. 人将前后两个声音区别开的条件是：，两次声音到达耳朵的时间差至少要有0.
1s。已知声音在空气里的传播速度是340m/s，则人能在空谷中听到回声，峭壁与人之间的距离应超过多少米？
四、实验或**题。（共40分）
18. （1）校运会上张敏同学400m比赛成绩如图所示，她的成绩为s。
（2）如图所示是用温度计分别测得的冰（甲）和水（乙）的温度，那么冰的温度是 ℃，水的温度是。
（3）某同学采用如图所示的方法测定硬币上（或下）表面面积，测得硬币的直径d=
cm。19. 物理学中把物体在单位时间内通过的路程叫速度，速度计算公式为：
速度=路程／时间，即v=s/t，单位是m/s。初中还有很多这样定义的物理量，如密度、压强、功率、热值等，这种定义物理量的方法叫做比值定义法。我们在高中物理当中也有很多这样定义的物理量，如：
把物体在单位时间内速度的变化量叫加速度（注：速度的变化量用△表示，它等于前后两次速度之差；加速度用字母a表示，国际单位是m/s2）。由加速度的定义可知：
1）加速度的定义公式为a
2）若一个物体开始运动的速度为2m/s，经过5s后它的速度变为8m/s，则这个物体。
在5s内的速度变化量为△vm/s。
3）若问题（2）中的物体做匀变速直线运动（单位时间内速度的变化量相等），求出物体的加速度大小为am/s2。
20. 为了研究吸管中空气的发声原理，先将吸管的一端压扁后，剪去两角，再将这端放入口中，吹出声音如图（a）所示，用剪刀将吸管的另一端剪短后吹出声音如图（b）所示，再剪短后吹出声音如图（c）所示。
①观察图（a）、（b）或（c）可初步得出。
观察比较图（ a）、（b）和（c）可初步得出。
21. 如图l所示，为小文同学**“水的沸腾”的实验装置：
1）如图1的实验操作**现的错误是。
2）纠正错误后，小文同学观察了水在加热过程中温度随时间的变化情况，并记录了有关数据如表。请根据表中的数据在方格纸上作出水沸腾时温度随时间变化的图象。（如图2）
3）依据表中数据可知，当地大气压选填“大于”、“小于”或“等于”）标准大气压。
（4）停止加热后，小微同学又进一步**了沸水自然冷却过程中水温随时间变化的情况，并将实验数据记录在下表中：
分析表中数据可知： 随着时间的推移，水温降低，温度下降得选填“越快”或“越慢”）
（5）如果有一天你要喝一杯奶茶，可以有两种冷却奶茶的方案供你选择：
方案a：先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶。
方案b：先将一匙冷牛奶加在滚烫的热茶中，然后冷却5min。
结合本次实验**，你认为方案的冷却效果更好。
22. 润扬中学八（5）班同学合作估测常温下声音在空气中的传播速度。
（1）他们选择了两座建筑物a、b之间（相距约150m）的空旷地带做实验，需要的实验器材是和。
（2）实验步骤如下，请你将实验操作步骤补充完整。
a. 测量出两个建筑物之间的距离为s；
b. 某同学在a处大喊一声，并同时开始计时，听到回声时停表，将记录时间t；
c. 声速的表达式为v
d. 重复上述步骤，再测两次，并求出声速的平均值。这样做的目的是。
（3）请设计一个测声音速度的实验记录**，设计的**应体现上述实验要求。
（4）请写出造成本实验误差的原因之一。
期中考试 八年级上学期
一 选择题 本大题共14个小题，每小题2分，共28分 注意 第1 9题中，每题只有一个选项正确。2 演奏同一乐曲时，人能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的。a 响度不同b 音调不同 c 音色不同d 节奏不同。3 下列对声的应用实例中，主要利用声波传递能量的是。a 有经验的瓜农根据拍击西瓜...
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物理试卷。全卷满分为100分，考试用时80分钟 姓名 成绩 第 卷共36分 一 选择题 每题只有一个正确或是最佳的选项，3 12 36 1.你面向一堵高墙喊话，如果能听到回声，那么你和高墙之间的距离至少为 a 大于34米b 大于17米 c 等于17米d 等于34米。2.人能分辨出二胡和小提琴发出的声...