新安店中学八年级语文下册期中试题

新安店中学20**年八年级语文下册期中试题。

2019-2020学年八年级（下）语文期中问卷。

一、（本大题共6小题，每题2分共12分）

1.请你将下面的句子用正楷抄写在书写格内。

长风破浪会有时直挂云帆济沧海。

2. 下列词语中加点字的的注音完全正确的一项是（）

a.畸形（jī）眼翳 (yì) 宽恕 (shù) 颔首低眉 (hàn)

b.胡髭（zī) 绯红(fěi) 诘责 (jié) 广袤无垠 (yín)

c.睥睨 (bì) 彷徨 (páng) 酷肖 (xiào) 长吁短叹(xū)

d.污秽 (suì) 姮娥 (héng) 鞭挞(tà) 脂粉奁(lián)

3. 下列词语中没有错别字的一项是（）

a.懊秘轩昂馈赠藏污纳垢。

b.愚钝酒肆凛冽冥思暇想。

c.托辞企盼执拗正襟危坐。

d.烂漫迁徒抱怨花团锦簇。

4. 下列句中加点的词语使用正确的一项是（）

a．校院里传来了骇人听闻的消息，王刚在今年的作文比赛中获得全国一等奖。

b .他盛气凌人地扬起手往桌子上一拍，霍地站了起来，痛斥造假的狡辩。

c.试卷的命制要讲究适切性，太容易不行，难得让学生长吁短叹也不行。

d．他这个人做事总是毛毛糙糙，这么多题他拖泥带水地半小时就做完了。

5. 依次填入下列句中横线上的词语，恰当的一项是（）

用手指轻轻触动你的思想的琴键，弹一曲《羽毛之旅》吧。你将感觉到阳光在你的翅膀上白云在你的左右和风在你的羽毛间而大地带着它的欢乐在你的脚下。

a. 眩晕呢喃微笑漂浮。

b. 呢喃眩晕漂浮微笑。

c. 漂浮微笑眩晕呢喃。

d. 微笑漂浮呢喃眩晕。

6. 下列与课文有关的内容连接不正确的一项是（）

a.《马说》--韩愈---唐代。

b.《五柳先生传》--陶渊明---东晋。

c.《与朱元思书》--吴均---宋代。

d.《雷电颂》--郭沫若---现代。

二、（本大题共三小题，每小题4分，共12分）

7.请根据提示在横线上写出相应的句子。

1）念天地之悠悠。

2松柏有本性。

3月有阴晴圆缺。

4）抽刀断水水更流。

8.写出下列诗中的名句。

1）《酬乐天扬州初逢席上见赠。

2）《赤壁。

9.请写出《西游记》的作者和所处的时代，并说说你喜爱的理由。

作者所处时代。

喜爱的形象及理由：

三、（本大题共8小题，每题3分，共24分）

但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。

每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。

有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。

”（跌股便是丢脸出丑。）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。

学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有**天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，便吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我眠醒时才教训我。

犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的。

有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：

“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！

老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。

晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！

好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。

医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。这是我的严师，我的慈母。

10.解释下列词语在文中的意思。

1)究竟2)轻薄。

11.作者所说的“做人的训练”主要表现在哪些方面？

12.“十天之中，总有**天是我第一个去开学堂门的”说明了什么？

13．为什么说母亲“是我的严师，我的慈母”？请举例说明。

空山鸟语。到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。

鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。

鸟的语言永远叙述着动人的爱情。

在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。

我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜欢它们灵活的体态，更喜欢它们的样子，依偎着、厮磨着，总是分不开啊！那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它究竟是哪种鸟呢？

想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻！名字有什么用？

人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢，鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一样，鸟是唱给鸟听的。

山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的**雨，散乱地、急骤地、漫天撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？

谁，面对着山雀子这么奢侈的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？

想想看，人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地，嗳！为了欢乐，它们是忙碌的。

难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？

过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华：透着微醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩；任凭幽谷深林去制造秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。

踏一坡金黄的落叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默默之中，“咕--咕--”从**传来的几声鹧鸪呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。

真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！

就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。“咕--咕--”我回到了江南，“咕--咕--”我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了哪！

长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了哪！“咕--咕--”奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐去了。

这是梦境，呵！这是在海角孤岛上奇幻的梦境。--是的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！

到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已经听到自然的消息和人世的沧桑了么？

那么，除了敞开自己的心灵，还要做些什么呢？

还要做些什么呢？

我想做一只鸟，在山中。

14．作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分别有什么特点？

15．仔细阅读文章第④段，概括写出作者感到“悒郁”和“怅然”的原因。

16．你怎样理解第⑤段中作者的“梦境”？

17．文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”，结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。

四（本大题共3小题，每题4分，共12分）

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家。手自笔录。

计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人**填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

18.下列各组句子中加点的词语的意思不相同的一组是（）

a计日以还不以千里称也。

b录毕，走送之老翁逾墙走。

c尝趋百里之外未尝识书具。

d故余虽愚故外户而不闭。

19.请将下列句子译成现代汉语。

1）砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

2）以是人多以书假余，余因得遍观群书。

20.从这段文字看，作者在求学过程中遇到了哪些困难？他是如何克服的？

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