c．《雨之歌》这首散文诗中，作者采用第一人称，艺术地描绘了“雨”的生活，歌颂了雨的无私奉献和博大胸怀。
d．《雪》选自鲁迅的散文集《野草》，写出了江南的雪“滋润美艳”，北国的雪则“如粉”“如沙”的鲜明特点。
二、古诗文默写完成（6---10题） （10分）
6．《酬乐天初逢席上见赠》中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：
7.赤壁》中以二乔的命运来反映赤壁之战的重大影响的诗句是：
8.过零丁洋》中最能体现文天祥崇高民族气节的两句话是：
9《山坡羊潼关怀古》中作者对以往历史所作的概括与评价的诗句是：
10水调歌头》达了与亲人共赏人间美景的愿望的诗句是：
三．古诗词赏析完成（11---12题） (4分)
水调歌头（苏轼）
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。
我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。
不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
11．词前小序作用是什么？
12．苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，词中哪几句最能看出他的人生感悟？
第二部分阅读
一）阅读文言文，回答下列问题完成（13---17题）（13分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
13.解释下面句中加点的词。（3分）
一食尽粟一石食马者不知能千里而食也
且欲与常马不可得。
14．用“／”标出下面句子朗读时应有的两处停顿。（ 2分）
食马者不知其能千里而食也
15、翻译下面的句子。（4分）
鸣之而不能通其意。
其真无马邪？
16、找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？（2分）
17、在当今社会，你认为“千里马”应该具备怎样的素质？（2分）
二）阅读《送东阳马生序》节选完成（ 18---24题）（14分）
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此
18、解释下列各句中加点的字。（2分）
同舍生皆被绮绣被缊袍敝衣敝：
19、选出带点字不属古今异义的一项（ ）2分)
a、媵人持沃灌 b、有司业、为之 c、县官有 d、白玉之环。
20、宋濂之所以成功，除了他“嗜学”、“遍观群书”、“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（2分）（请用文中的话回答）
21、下列表述中，不符合文意的一项是（ ）2分）
a.“略无慕艳意”、“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。
b．描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。
c．作者以"勤且艰"的求学经历，勉励马生勤奋学习。
d．文段内容告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。
22、请从语文积累中找出表现古人"好学"的两个成语2分）
23、作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕的原因是什么？（2分）
24、读了全文，你得到了哪些启示？（答出两点即可）（2分）
三）课内现代文阅读完成（25---29题）（10分）
乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
25.就全文而言，选段文字是表现（ ）2分）
a 暴风雨来临之前b 暴风雨逼近之时。
c 暴风雨即将来临之时 d 暴风雨来临之后。
26、选段文字主要写的是（ ）2分）
a 反动势力对革命力量的疯狂镇压 b 反动势力在革命力量面前的溃败。
c 革命力量与反动势力的激烈斗争d 革命力量战胜反动势力。
27、下列词语分析有误的一项是（ ）2分）
a“越……越……”这一紧缩句显示了暴风雨逼近的情景；b“暗”写出云块浓重；
c “低”形容乌云直逼海面； d “压”表现乌云下降速度之快。
28、写出下列形象的象征意义（2分）
大海象征。乌云、狂风、雷声象征。
29、文中划线句子表现了波浪的精神。（2分）
（四）阅读《如果麦子没有考验》，完成 30---33题。（9分）
如果麦子没有考验。
林清玄。上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田的麦子结实累累，感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来，因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。
想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！
终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”
我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要**，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。
上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，创造了蝗虫与鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
上帝说：“好吧！明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜地等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。农夫找到了上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一回事，是不是搞错了某些部分？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了选自2024年10月21日《扬子晚报》）
30. 农夫天天都在祈祷，其祈求的是什么？为何祈求？（2分）
31.上帝如农夫所愿后，其收成怎样？请联系你所知道的生物学知识，说说为什么会出现这种情况。（3分）
32.文章点明主旨的句子是哪一句？（2分）
33.这篇文章对你有何启发？请用自己的话说说。（2分）
第三部分作文（ 50分）
“世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。我们寻觅着春夏秋冬的踪迹；我们寻觅着在细微之处深深打动我们的每一份真情；我们寻觅着那一份淡然的恬静；人的一生就在寻寻觅觅中不断地完整和丰富起来的………
1） 请你以“寻觅为题，写一篇不少于，不超过的文章。除诗歌外，文体不限。
2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
参*** 一、语言技能考查
1~5 15 2. d 4. b 5. b
二）古诗文默写（10分）（每空错、漏、多一字，整空不给分）
6、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 7、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔8、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 9，兴，百姓苦；亡，百姓苦。 10、但愿人长久，千里共婵娟。
三）诗文赏析 11、交代时间、地点及作词缘由，领起全篇 12、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全
第二部分 （一）《马说》 13、.①有时 ②它，代千里马 ③等同，一样。
14、食马者/不知其能千里/而食也 15、①听它嘶叫却不懂得它的意思。②难道果真没有千里马吗？ 16.
其真不知马也。对统治者有眼不识英雄和摧残人才的现象进行猛烈地抨击，表达了作者强烈的愤慨之情。 17、首先，应该具有良好的心理素质，具有坚强的意志；其次，应该具有丰富的专业知识，这样你就能在竞争中游刃有余；再次，还应该具有毛遂自荐的勇气，因为自信是成功的一半。
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