八年级第二次月考试题。
1、填空题(每空1分，共41分；将答案直接写在横线上。不必写出解题过程)
1、 物理学是研究等各种物理现象的___和物质___的一门科学。
2、完成下列单位换算。
50kmmcm
675umnmcm
0.75mmmkm
600smsminhus
3、 某同学测量物理课本的宽度，结果分别是18.40cm、18.42cm、18.
41cm、18.44cm、29.24cm、18.
46cm、18.435cm、18.4cm,其中有几组数据不正确，请你提出原因。
1） 数据___不正确，因为。
2） 数据不正确，因为。
3） 去掉错误的数据后，物理书的宽度应记作cm。
4、图1中物体的长度是___mm，合___m.
某同学用如图2所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝的铅笔上紧密排绕30圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是cm，细钢丝的直径是___mm。 图1
5、敲鼓时，撒在鼓面上的纸屑会跳动，且鼓声越响纸屑跳得越高；将发声的音叉接触水面，能溅起水花，且音叉声音越响，溅起的水花越大；扬声器发声时纸盆会振动，且声音越响纸盆振幅越大。 根据上述现象可归纳出：（1）声音是由物体的产生的； （2
6、光在最快，是m/s.
7、研究表明，光是一种 。电磁波有。
8、“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”这是唐诗中的名句，船上的客人听到寒山寺的钟声，这是因为寒山寺的大钟受到撞击发生了。
9、有一个t形工件，如图3所示。 根据你的观察，上面一横（ab）的长度下面一竖（cd）的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；你用什么来检验观察结论是否正确？答检验结果是：
上面一横的长度下面一竖的高度（填“大于”、“小于”或“等于”）；从以上的经历中，你能悟出什么道理？答。
2、选择题(每小题3分．共30分；每小题给出的四个选项中。只有一个选项是符合题意的，请将该选项的标号填入题后的括号内)
10．“高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”是指。
a.音调高低 b.响度大小
c.音色好坏 d.以上说法都不对。
11、“…驻足倾听，隐隐传来‘威风锣鼓’的节奏，渐渐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来，汇成一片欢乐的海洋……”对文中“隐隐传来”的理解，不正确的是（ ）
a．空气可以传声 b．锣鼓声响度很小
c．观察者离声源很远 d．锣鼓声传播速度很小。
12、电子琴能模仿各种乐器发出的声音，在技术上要解决的关键是能模仿各种乐器发出的（ ）
a.音调 b.音色 c.响度 d.音色和音调。
13、有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这种刷牙法既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是 （
a.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
b.超声波能传递能量。
c.超声波的音调很低，所以人听不到。
d.超声波不是由物体振动产生的。
14、下列不属于噪声的是。
a.**厅里演奏的轻**
b.在家里，几位同学旁若无人地引吭高歌。
c.在空中低飞的喷气式飞机发出的声音
d.尖钉在铝板上划出的声音。
15、用洗衣机洗衣服时，若衣服没有放好就会引起洗衣机振动发出噪声，这时控制噪声应采取的切实可行的办法是。
a.从声源出减弱，把衣服放平
b.关上房门，在传播过程中减弱
c.塞上耳塞，在人耳处减弱
d.将洗衣机用厚棉被包起来，既在声源处又在传播过程中使噪声减弱
16、下列说法正确的是。
a. 如果在舞台上放一个话筒，将声音放大后通过舞台上左右两个扬声器**出来，通过人的两只耳朵便能听到舞台上的立体声。
b.如果在舞台上左右不同的位置放两个话筒，用两条线路分别放大两种声音信号，通过左右两个扬声器**出来，通过人的两只耳朵便能听到舞台上的立体声。
c.只要舞台上放两个以上的话筒，用两条以上的线路通过两个以上的扬声器**出来，虽然某人有一个耳朵是聋的，也能听到舞台上的立体声。
d.上述说法均错误。
17、 将敲响的鼓面用手一按，声响就立即消失了，下列原因中正确的是（ ）
a.声波传到鼓内去了 b.鼓面停止了振动。
c.声音被手挡住了 d.声音全部传入人体。
18、“闻其声而知其人”意思是：对熟悉的人，听到他的说话声就知道他是谁了，判断了主要依据是（ ）
a、音调 b、音色 c、响度 d、频率。
19、下列有关误差的说法中．正确的是。
a ．多次测量取平均值可以减小误差b ．误差就是测量中产生的错误。
c ．只要认真测量，就可以避免误差d ．选用精密的测量仪器可以消除误差。
三、实验题(第20小题6分。第21小题6分，第22小题7分，共19分)
20、如图7所示，四支相同的试管内装有不同深度的水．
1）用嘴贴着管口吹气，则发出的声音的音调由低到高的顺序是只填对应序号）．
2）用棒敲击试管，则发出的声音音调由低到高的顺序是只填对应序号）
21、图8是八年级（2）班物理活动小组成员在**声音能否在固体、液体、气体、真中传播时的一些场境。
甲 （图8） 乙丙。
一）甲图说明声音在中能传播；
二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的。
三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在。
中不能传播。
22、右图是八年级（2）班蔡海航同学做的四弦琴。其中每根弦的粗细都不相同，弦的松紧也可以调节。请你用它来研究琴的音调与哪些因素有关。
提出问题】（2分）
老师的问题：琴的音调与弦的粗细有关吗？
你的问题。猜想假设】（2分）
老师的猜想：琴弦越粗音调越底。
你的猜想。设计实验】（3分）
请根据自己或者老师的猜想，设计一个实验方案来验证该猜想是否正确（只写方法，不用写结论）。
四、计算与简答（10分）
23、在一次郊游时，同学们发现了一口枯井。小明向井里大喊一声，经过1.5s听到回声，那么这口井的深度大约是多少？
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