拓展训练。
2024年人教版语文八年级上册。
课外古诗词诵读（二）
一、诗词默写。
一）补写诗句。
1去年天气旧亭台。
2)芳草长堤。
3)金陵城上西楼。
4沉醉不知归路。
二）根据提示默写。
1)晏殊《浣溪沙》中被誉为“千古奇偶”的名句是。
2)欧阳修的《采桑子》中，总摄全篇，点明题旨，直抒赞美之情的句子是。
3)朱敦儒《相见欢》中含蓄深沉地表达忧国忧民情感的句子是。
4)《如梦令》中景色迷人，乐不思“宿”的句子是。
二、诗词赏析。
一）阅读《浣溪沙》一词，回答问题。
浣溪沙。一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
1)词人徘徊于小园香径，精心选择了___和___等景物，描绘了一幅优美的画面。
2)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句好在**。
答3)下列对本词的理解不正确的一项是(
a．这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。
b．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。
c．词的上阕，写眼前的景色勾起了词人对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。
d．词的下阕，描写春花的凋谢及燕子的归来，抒发了词人伤春怀旧的情感。
二）阅读《采桑子》一词，回答问题。
采桑子。轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。
无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。
1)（2019山东滨州集团校期末）用简洁生动的语言描绘“绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”所展现的景象。
答2)（2019山东滨州集团校期末）“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”两句与王维笔下的“空山不见人，但闻人语响”有异曲同工之妙，请简要赏析。
答3)（2017贵州六盘水中考节选）这首词表达了作者怎样的思想感情？
答三）阅读《相见欢》一词，回答问题。
相见欢。金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。
中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州。
1)上片的景物描写营造了怎样的意境？暗示了词人怎样的心境？
答2)词的最后一句“试倩悲风吹泪过扬州”运用了何种修辞手法？请简要分析。
答四）阅读《如梦令》一词，回答问题。
如梦令。常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。
1)词中与“误入”互为照应的是和。
2)请说说“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”的妙处。
答3)这首词表达了作者怎样的感情？
答。课外古诗词诵读（二）一、一）
答案。1)一曲新词酒一杯。
2)隐隐笙歌处处随。
3)倚清秋。
4)常记溪亭日暮。
解析。答题时不要添字、漏字，不要写错别字，如“笙”“倚”等字容易写错，需注意。二）答案。
1)无可奈何花落去。
似曾相识燕归来。
2)轻舟短棹西湖好。
3)试倩悲风吹泪过扬州。
4)常记溪亭日暮。
沉醉不知归路。
解析。答题时，抓住题干中的提示性内容，在此基础上进行默写，不要添字、漏字，不要写错别字。二、一）
答案。1)夕阳。
落花。归燕。
2)这两句对仗工整，音调和谐，画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。
3)b解析。
1)词人精心选择了西坠的夕阳，飘落的花瓣、重归的燕子，构成一幅优美的画面。
2)答题时，可以从修辞、情感的角度进行分析。这两句主要运用了对偶的修辞手法，抒发了词人的惜春伤春之情以及对青春易逝的感慨。
3)词人写的并不是对燕子归来的情景似曾相识，而是对人事变迁，时光易逝的感叹。二）答案。
1)碧绿的湖水绵延不断，长堤上的花草散发出芳香，隐隐传来的笙歌像是随着船儿在湖上飘荡。
2)以动衬静，写涟漪微动，惊动了沙滩上的水鸟，正掠过湖岸在飞翔，愈显西湖之幽静。
3)表达了作者对西湖的喜爱和赞美之情，抒发了作者流连山水的愉快（或悠然自得闲适）之情。
解析。1)本题考查描绘诗句画面的能力。答题时，可以抓住“绿水”“芳草”“笙歌”等意象，在理解句意的基础上，发挥联想和想象进行描写。
2)本题考查赏析句子的能力。答题时，可以先结合题干中的“空山不见人，但闻人语响”所运用的写作手法（“以动衬静”），找准赏析角度；再分析“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”的表达效果。
3)本题考查把握作者情感的能力。答题时，可以抓住词中所描写的景物特点，揣摩作者的情感。“西湖”的春天是美丽的，“绿水逶迤”“芳草长堤”“隐隐笙歌”，湖水明净，作者沉醉在这“琉璃”般的世界中，物我浑然一体，表达了作者对西湖的喜爱。
三）答案。
1)上片写登楼所见的无边秋色，夕阳流水，营造了清冷萧条的意境，暗示了因山河残破而悲凉抑郁的心境。
2)运用了拟人的修辞手法，请求“悲风”把泪吹到扬州去，含蓄深沉地表达了忧国忧民的情感。
解析。1)答题时，可以抓住“秋色”“夕阳”“流水”等景象，分析意境的“清冷萧条”；再结合写作背景，指出情感上的“因山河残破而悲凉抑郁的心情”。
2)答题时，可根据题干的要求，结合诗歌内容从修辞的角度进行赏析。“试倩悲风吹泪过扬州”，风悲、景悲、人悲，词人不禁潸然泪下，这是忧国忧民之泪。词人运用拟人的手法，要托悲风吹泪到扬州去，扬州是抗金的前线重镇、国防要地，这表达了词人忧国忧民的情感。
四）答案。
1)不知归路。
争渡。2)“惊”字既暗写出了船行之快，又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。
3)反映了作者早年无忧无虑的生活，表达了作者热爱生活、热爱自然的感情。
解析。1)答题时，可以根据词的意思找出与“误入”相关联的词语。
2)答题时，先从词语的表层意思入手，再结合语境分析其效果。“惊”在这里是“惊动”的意思，说明船行得快，鸥鹭被吓得惊慌失措。
3)答题时，可以结合诗歌“寓情于景”的特点，在分析诗歌意境的基础上，把握所蕴藏的情感。李清照用特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境，开头两句写沉醉兴奋之情，接着写“兴尽”归家，又“误入”荷塘深处，别有天地，令**连忘返。最后一句，纯洁天真，言尽而意无穷。
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